如何理解和实践“唱会歌、唱好歌、会唱歌”？.docx

薛晖网络答疑（一）如何理解和实践“唱会歌、唱好歌、会唱歌”？

 “唱会歌、唱好歌、会唱歌”概括为中小学唱歌教学的“九字方针”。这是我国著名中小学音乐教育专家吴斌老师在“全国中小学课堂唱歌教学展示与研讨会”上的总结发言提出来的，受到广大中小学音乐教师的普遍关注，引起了强烈反响。
吴老师认为，“唱会歌”是人的本能，是人人都具备的能力。现在的社会传媒这么发达，人们可以借助多种传媒学会歌曲；“唱好歌”主要针对教师而言，需要教师在教学中对学生的歌声提出要求；“会唱歌”的要求很多，范围也很广，主要涉及声乐技能技巧的学习。
“唱会歌”是指学会歌曲的部分，即教师采用什么样的方式让学生学会歌曲。简易的歌曲可以是结合视读乐谱的方式学会歌曲，较长和较难的歌曲，可以是通过多聆听的方式让学生学习歌曲。总之，在“唱会”的阶段，建议能采用最灵活、最快捷、最有效的方式让学生较快的“唱会”歌曲。
“唱好歌”是指能用好的声音、正确的情感表现歌曲。这个阶段主要体现教师的指导，指导学生用“好的声音演唱”，那么就应该对学生演唱技能进行指导；用“准确的情感”表达歌曲，那就应该研读歌词，理解歌曲表达的情感。指导学生“唱好”歌曲，应该是音乐教学中的重点部分，因为我们唱歌教学的主要目标是在“演唱表现中培养学生的演唱表现技能”，对学生进行“唱好歌曲”的指导也是学生形成演唱技能的重要阶段。
“会唱歌”则是唱歌教学的终级目标。如果在唱歌教学中，每堂课都能给予学生演唱技能上的指导，加上反复练习，并持之以恒，学生演唱技能自然会一步一步得到提高，从而达到不需要指导而“会唱歌”的境界。我们中小学的唱歌教学，都要朝着这样的一个终极目标努力。