社会：迟到的茗茗.doc

《幼儿园主题式课程》预期活动计划
时间： 班级： 执教教师：
主题
再见幼儿园
活动名称
迟到的茗茗
涉及领域
社会 语言 科学
活动目标
1. 理解故事，知道茗茗经常迟到的真正原因。
2. 懂的每天要按时上学，做到不迟到。
活动准备
我的作息表
活动过程
一、 分段理解故事《迟到的茗茗》
1. 教师：有个一年级的小学生，他叫茗茗，经常上学迟到。老师批评他，他总是说：“不是我的错。”是不是茗茗的错呢？我们来听听故事《迟到的茗茗》。
2. 幼儿听教师讲故事。
（1） 教师讲述个数，从开头到“茗茗涨红了脸，不知道该怎么说。“
（2） 教师：老师为什么问“茗茗，你怎么又迟到了?”(语气强点“又”)茗茗是怎么回答老师的？
（3） 教师：第二天、第三天，茗茗仍然迟到，他又是怎么说的？
（4） 教师：听了茗茗的话，同学们为什么都笑了起来？
3. 讨论茗茗迟到的原因。
（1） 教师：茗茗经常迟到，你认为是谁错?为什么？
（2） 茗茗怎样做才能不迟到？
4. 教师讲述故事，从“老师弯下腰来”至结尾。。
（1） 教师：老师弯下腰来，对茗茗说了什么？
（2） 教师：茗茗听老师的话去做了吗？他是这么做的？
（3） 教师：茗茗不在迟到了，他说了什么？
二、 完整欣赏故事
1. 教师完整讲故事，幼儿欣赏
2. 幼儿讨论讨论交流。
（1） 教师：上学为什么不能迟到？
（2） 教师：你们也要上小学了，怎么样才能保证自己上学不迟到？
（3） 教师引导幼儿深入分析故事中茗茗迟到的原因，帮助幼儿领悟要想不迟到，只有改变自己。
三、 制定“我的作息表”
1. 请你为自己定一个作息表，帮助自己规划自己的时间。
2. 教师告诉幼儿小学上学、放学的时间，请幼儿根据这两个时间和爸爸妈妈合作画出《我的作息表》

反思

批阅