跳蚤小市场文明大世界（中德育）.doc

培育和践行社会主义核心价值观 中德育
跳蚤小市场 实践大课堂
一、活动背景
现在的学生都是父母的心肝宝贝，家长都会给孩子买很多玩具、书籍、饰品等物品。孩子在玩玩、看看后就置之不理，以致每个家庭都闲置了很多旧玩具、旧书籍、旧饰品，真是弃之可惜，放着无用。为了培养学生节约资源、爱护环境和旧物再利用的习惯；本着“你的多余，我的需要”的理念；以培养学生表达能力、组织能力、应变能力、理财能力、文明处事为宗旨，我校组织学生开展了“跳蚤市场”活动。
二、活动中的精彩瞬间
活动中，全校3000余名学生或是售货员、或是顾客、或是收银员、或是导购员，都参与其中，积极性非常的高。稚嫩的叫卖声，琳琅满目的商品，五花八门的促销……，从活动开始到结束，操场上始终是人声鼎沸。
孩子们的玩具、图书、文具、小工艺品、食品等各种宝贝摆满了“市场”。每一位“淘家”快乐地穿梭在人群中，寻找自己心仪的商品。“淘宝”中，孩子们过了一把购物的“瘾”，尝一尝美食，带回一些自己需要的物品，他们的脸上都挂满了兴奋的微笑。那是因为孩子们获得了一次生活体验的机会，在这个别具一格的市场中逛得不亦乐乎。
市场上“顾客是上帝”，最兴奋和让人难忘的便是每家店铺的推销员们，吆喝声围绕着二小校园，买卖声穿透力极强，面对买家，孩子们使出了浑身解数推销自己的产品，有的推销员居然让少数同学买走了自己不喜欢的东西，他们的推销能力，可见一斑，值得佩服。老师们也一样很激动，纷纷来到各个柜台前，融入市场，向孩子们买“宝贝”。不一会儿，很多柜台上上百种商品都一卖而空。
三、活动的经验及德育价值
（一）对德育课程的拓展和延伸
“课堂育德”的作用很大，但传统的一些活动，对于孩子们来说，已经没有吸引力，或者说达不到德育的理想效果。我们很有必要对德育课程进行拓展、延伸。而本次活动的开展，让孩子们回归到生活中，真正体现了“体验式参与”理念。孩子们的积极性都非常的高，每个孩子都参与到了本次活动中，是活动的小主人、生活的小主人。
（二）对德育活动的丰富与创新
教育部《完善中华优秀传统文化纲要》指出：学校要统筹好课堂、社团、家庭、社会等阵地。广泛利用社会资源，科学设计和安排课内外，校内外活动，营造协调一致的育人环境。我们开展这一活动，完全来源于学生的生活，将“市场”搬到了学校，将很多家长也吸引到了活动中，孩子们学会了布置摊位、设计促销标语、广告、海报和给物品分类、标价等，真正熟悉了市场运行过程，体验了买卖双方的角色。 本次活动的开展，是对德育活动的丰富与创新，以致于很多孩子纷纷要求学校多开展这样的活动。
（三）是践行社会主义核心价值观的有力尝试
本次活动的开展，充分体现了践行核心价值观——“德育在行动”。在活动中，既培养了孩子们节约资源、爱护环境和旧物再利用的良好习惯，也让孩子们体会到了父母亲的艰辛与不易，体会到了身为推销员和顾客的乐趣。还增强了学生的理财意识、节约意识、商业意识、诚信意识、环保意识。同时，也培养了学生的交际能力、创新能力和变通能力，还使学生在快乐中增长了知识，收获了成功。养成了不浪费物品，节约资源的优秀品质。在以后的工作中，我们学校还将对这样的活动进行拓展和延伸，并经常组织这样的社会实践与体验活动。

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