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美术《蝴蝶》
班级：中一班 授课教师：曾锦云 日期：2016年5月24日
活动目标 
1． 能在观察蝴蝶标本或图片的基础上，用电线以及简单图形左右对称第装饰蝴蝶。 
2． 能选择鲜艳的色彩装饰蝴蝶，并能注意到色彩的搭配。 
活动准备 
1． 化好的花园图。 
2． 蝴蝶标本或图片（幼儿以前欣赏 过 ）。 
3． 操作材料“画有蝴蝶 轮廓）。彩笔。浆糊，剪刀，歌曲。“蝴蝶找花”录音磁带，录音机。 
活动过程 
一、欣赏歌曲“蝴蝶找花”，激发幼儿兴趣。 
教师：春天来了，花儿开了，蝴蝶都出来赵化作朋友了。 
出示花园图片：这里的春天也到了，可是蝴蝶还没有来，今天，老师让小朋友去请一只蝴蝶来打扮它。 
二、引导幼儿观察蝴蝶的标本或图片。 
教师：蝴蝶幼儿有一对翅膀，有的有两对翅膀，翅膀上有许多美丽的花纹，还有漂亮的颜色。请小朋友告诉老师：花纹是怎样排列的？有什么组成的？各是什么颜色的？ 
教师重点引导幼儿观察蝴蝶的花纹是对称的，是由几种颜色搭配的，而且颜色也是对称的 
三、交待要求,而作画,教师指导. 
教师指导幼儿在操作材料的蝴蝶上对称的进行装饰,帮助个别幼儿选择和确定花纹,鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰,并注意色彩的对称和搭配. 
四、总结评价,结束活动. 
请幼儿讲画好的蝴蝶剪下来贴到花园,在添画触角,注意贴出不同的角度. 
引导幼儿欣赏花园里的蝴蝶,引导幼儿从花纹\色彩和整体感受方面进行谈话. 
引导幼儿在蝴蝶找花的音乐中模仿飞的动作.
反思与小结：