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在幻灯片中插入声音和影片

一、教学目标
知识方面：
1．使学生掌握在幻灯片中插入声音文件的方法。
2．使学生掌握录制幻灯片旁白的方法。
3．使学生掌握在幻灯片中插入影片文件的方法。
技能方面：
1．培养学生制作多媒体作品的能力。
2．培养学生综合运用知识的能力。
情感方面：
1．培养学生的想像能力和创作意识。
2．激发学生学习的兴趣。
二、教学重点
1．插入声音文件。
2．录制旁白。
3．插入影片文件。
三、教学难点
录制旁白。
四、教学方法
1．演示法。
2．自学法。
3．实践法。
五、教学手段与教学媒体
1．多媒体网络教室。
2．教师准备的声音文件、视频文件。
六、课时安排
1课时。
七、教学过程(见下表)
教学内容、步骤与方法
学生活动内容与方式
预期效果与备注
一、导入课题
教师展示、评价以“我们的班级体”为主题的幻灯片。由学生提出怎样在幻灯片中插入声音导入课题。

二、新课
1．插入声音文件
教师提出任务：在“我们的班级体”演示文稿中插入声音文件。

教师利用Windows Media Player播放一组声音文件，由学生选出适合做演示文稿背景的声音文件，并记下文件名。

教师演示：在“我们的班级体”幻灯片中插入声音文件的操作方法：单击“插入”→“影片和声音”→“文件中的声音”→选择声音文件→“确定”。

教师布置任务：打开“我们的班级体”幻灯片，添加自己喜欢的声音文件。

教师提示：想一想，怎样使表示声音文件的小喇叭不影响幻灯片画面。

学生欣赏、评价教师展示的作品。

学生接受学习任务。

学生听声音文件，找出适合幻灯片的背景音乐。

学生观看教师插入声音文件的操作。

学生上机操作，给幻灯片插入声音。

学生思考问题，并进行调整表示声音文件的小喇叭的位置。

使学生在欣赏幻灯片的过程中进行交流，了解本节课的学习内容。

学生明确学习任务。

通过教师演示，学生可以掌握插入声音文件的操作方法。

学生可以完成任务。

学生通过思考可以完成任务。
续表
2．插入录制的声音
教师介绍：PowerPoint提供了录制旁白的功能。
教师演示录制旁白的操作方法：单击“插入”→“影片和声音”→“录制声音”→出现录音窗口后，单击按钮，开始录音。单击按钮，停止录音。单击按钮，播放录制的声音。
录音结束后，将录制的声音播放给学生听。

教师布置任务：分小组进行练习。每个小组利用耳机和麦克风，为幻灯片录制一段旁白。
教师组织学生进行交流。

3．插入影片
教师打开准备好的影片文件——“一次主题班会”，播放给学生看，提出要将该文件插入到PowerPoint幻灯片中。
教师布置任务：试一试，将影片文件插入到幻灯片中。
教师要求学生演示插入了影片文件的幻灯片。
学生听教师介绍，观看教师演示，学习在幻灯片中插入自己录制的声音的方法。

学生分小组进行操作，为幻灯片录制一段旁白。

学生欣赏、评价同学录制的旁白。

学生听教师介绍。

学生上机实践，学习在幻灯片中插入影片的方法。

学生观看同学演示。
通过教师介绍和演示，学生可以了解在幻灯片中插入自己录制的声音的基本方法。
对没有使用过录音机的学生，教师要加强指导。

教师注意对部分学生进行使用麦克风的指导。

让学生在欣赏中互相交流。

学生明确学习任务。

学生通过试验或看书自学，可以完成任务。

解决学生操作中出现的问题，使学生进一步掌握知识。
续表
三、课堂练习
在“自我介绍”演示文稿中插入声音文件和录制旁白。

四、课堂小结
教师与学生共同对本节课进行小结。教师强调：在Power-Point中可以插入的声音文件有MIDI音乐、自己录制的声音、剪辑库中的声音文件、WAV声音文件、CD和VCD中的声音，播放设置方法都相同。

五、布置作业
在“我的家庭”演示文稿中添加声音、视频等文件。

学生上机实践，完成课堂练习。

学生参加小结。
学生听教师介绍，了解在PowerPoint中可以插入的声音文件。

学生可以完成任务。

复习巩固所学知识，明确在PowerPoint中可以插入的声音文件。

注意培养学生处理多媒体信息的能力。
八、板书
第五章第二节 在幻灯片中插入声音和影片
一、插入声音文件
单击“插入”→“影片和声音”→“文件中的声音”→选择声音文件→“确定”。
二、插入录制的声音
单击“插入”→“影片和声音”→“录制声音”→出现录音窗口后，单击按钮，开始录音；单击按钮，停止录音；单击按钮，播放录制的声音。
三、插入影片文件
单击“插入”→“影片和声音”→“文件中的影片”→选择影片文件→“确定”。