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炸药工业之父——诺贝尔
第七单元：科学的精神 课题：炸药工业之父——诺贝尔
教学目标：
1、熟读课文，理解主要内容及字词。
2、正、侧面描写相结合。
3、了解化学家诺贝尔的经历，学习他不畏困难、百折不挠的科学精神。
教学重点：
了解化学家诺贝尔研制炸药的经历，学习他不畏困难、百折不挠的科学精神。
教学难点：
正、侧面描写相结合。
教具准备：诺贝尔资料
教学过程
意图
复备
一、 导入新课
诺贝尔是我们非常熟悉的名字，关于他，你有哪些了解。
二、 简介诺贝尔
诺贝尔1833年出生于瑞典首都斯德哥尔摩。受父亲影响，诺贝尔从小就表现出顽强勇敢的性格。他经常和父亲一起去试验。诺贝尔一生的发明极多，获得的专利就有255种，其中仅炸药就达129种。诺贝尔是一位名副其实的亿万富翁，在遗嘱中指定把他的全部财产作为一笔基金，每年以其利息作为奖金，分配给那些在前一年中对人类做出贡献的人。奖金分成物理学、化学、生物学或医学、文学及支持和平事业共5份。为了纪念这位伟大的发明家，从1901年开始，每年在他去世的日子里，即12月10日颁发诺贝尔奖。
三、读课文，感知内容。
说说课文写了诺贝尔的什么事？你觉得诺贝尔身上有哪些值得我们学习的地方？
（1）诺贝尔是一个在科学研究领域内不怕危险的人。诺贝尔冒生命危险终于成功研制硝酸甘油炸药，被誉为“炸药工业之父”。
先写“这是一项多么艰巨，多么危险的工作啊！”来概括这项工作的危险性。虽然试验“连连受挫，但诺贝尔毫不气馁”。
从哪些地方看到了诺贝尔百折不挠的精神？
有感情的读一读。
这部分在写法上有何特点？
（先概括后具体）
（2）最后一个自然段，写诺贝尔创立了“诺贝尔奖”。表现了他不计个人私利的伟大品格。
诺贝尔为什么要设立这样的奖项？你觉得他是个怎样的人？
（3）写法总结：在这篇文章中作者除了正面去体现诺贝尔的精神，还采用侧面烘托的手法，塑造科学家形象。在写诺贝尔研制炸药遇到了重重困难与危险这一部分时，先些许多研究“都没有成功”，“有的人在实验中丧生了，有的人在爆炸的火光前望而却步了”，写这些内容的目的：一是突出此项研究的危险性；更为重要的是烘托出诺贝尔“知难而进”的光辉形象。
（4）总结课文
诺贝尔为什么被称作炸药工业之父？
交流对诺贝尔的了解

整体感知课文内容

感受诺贝尔身上那种不屈不挠，不继生死的科学研究精神

指导学生了解写作方法

板书设计： 炸药工业之父——诺贝尔
不畏困难、百折不挠