我的教研故事.doc

我的教研故事 大半个学期过去了，每天忙于工作与学习，非常疲惫，白天，从早晨到校就忙于准备一天的工作，除了上课讲授新课、批改作业以外，还要处理学生之间发生的各种事件，对学生进行教育，开展班级活动，了解孩子的心理变化，观察学生的异常表现等，学生放学后，我还要准备第二天的课程。晚上，则是我在网上的学习时间，每天发帖子、写作业、创建资源、观看案例经常忙到半夜，有时早晨还要早起。有人说，这是“痛并快乐着”，可我却觉得这是“累却开阔了眼界”，因为也确实在学习中，有了很多新的认识，增长了很多理论指导知识，学习了很多有指导性的案例，在和老师们的讨论交流中，解决了一些工作实际中的问题。”这是我在参加远程培训学习过程中写的一篇研修日志，也是我的真实心态的写照。作为教师，参加教育工作近十年，我参加过各种教育培训和教育学习，像这样的培训学习我还是第一次，远程教育作为一种新兴的教育学习方法,因为信息网络技术的进步及电脑的普及而得到迅猛的发展。远程教育给人们学习知识以新工具和方式,把宽松的娱乐休闲和紧张严肃的教育学习融为一体，使人们获得一种轻松学习氛围,既能增长知识和提高技艺，又能放松心情，学习时间也不必受上下班，还是白天晚上的限制，充分发挥了人的自主能动性，因地制宜，结合自身特点，采取相应的时间或地点进行自主学习。但是，在刚开始学习时，我真是不太适应呢！11月下旬，学校布置了远程培训的学习任务，一听到本次培训时间不长，却还要完成那么多的作业，每天还要跟帖，写日志，发资源，写话题等等，我的头都大了，怎们这么麻烦啊！麻烦归麻烦，还是要完成作业啊，于是我每天观看案例学习、写作业、跟帖留言刚开始时真有点手忙脚乱的，因为对研修网不太熟悉，有些学习任务我也不知道在哪，只能慢慢摸索、查找，尤其是刚开学那段时间，白天上课没有一点时间，只能晚上上网学习，有时甚至忙到半夜十一、二点。学着学着，我倒学出兴趣来了，远程教育的培训方法是一种全新的教育方法，改变了以往的教育方式。突破了时间、空间的限制，人与人交流不再受空间约束，每天听着专家们的讲座，看着一个个鲜活的案例，真是让我受益匪浅，眼界大开。在学习中，我逐步认识到，教育处处皆学问，内容涉及到了教学工作的方方面面，对我们的日常教育有很大的帮助。本次的远程培训的形式是我所喜欢的。时间可以自己灵活掌握，内容可以有所选择，班级资源又给了我们增加交流的机会，班级内的学员在网上发起话题，大家讨论，可以更加畅所欲言。话题多种多样，从不同角度，不同层度，为我们提供了多方位的教育资源，尤其是话题的讨论让我受益最多，话题涉及范围很广，大多和平时的教育教学有关，还有很多话题都是自己有疑问的，正好可以和大家讨论一下，像“孩子不爱写作业怎么办？”“怎样教育给班级频频扣分的同学？”“如何看待学生课外辅导？”“对迟到的学生，大家都采用什么措施？”等问题和我们的日常教育息息相关，从大家的讨论中，学到了很多的好方法，真是群策群力，异彩纷呈。 随着学习时间的推移，随着学习的一步步深入，我越来越感觉到这次的学习是平等的学习，平等的授课，不会有因为学员间因为年龄上的差别而形成心理隔阂，有利加深了学员之间的亲和力，有力于形成一种积极向上，轻松快乐的学习氛围，便于不同年龄段，不同经历的学员在同一个学习平台上共同进步。另外，教学手段不拘一格，结合听觉，视觉特点，充分发挥现代传媒技术优点，通过多媒体工具，把枯燥无味的知识传授变成趣味横生互动过程！我们可以随时在网上请教所学专业的一流专家、学者或教师，如同面对面的交流一样，使交流师生有一种“天涯若比邻”的感觉。这次学习让我在辛苦劳累中，开拓了眼界，更新了知识，提高了认识，转变了观念，在我觉得这是一次有价值的学习，很及时，也很有用。通过学习，我又学会了很多新的教育方法，更新了教育理念，同时也引起了很多自我反思，对于平时到底该怎样对待和教育学生又有了许多新的认识。这次的学习机会能更加充实自己，使自己把培训中学到的知识、方法有效地运用到自己的教育教学中去，更好的教育学生，使孩子们健康快乐的成长。 这是一个收获的季节，让我们的教育生涯充满了丰盈的收获，教育资源共享，教育知识共享，教育方法共享，教育信息共享，大家在这种共享中收获的不仅仅知识、方法，更多的是教育价值的体现，我希望这样的学习能长期、有效地帮助我们做好教育工作，我和“研修”定好约会，让远程培训的研修学习绽放出绚烂的知识之花，结满枝丰硕的教育之果。