安利娟任务表单：个人自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
1、有较强的接受新事物的能力和学习能力。
2、有比较充沛的精力和充裕的时间进行学习。
3、谦虚好学，积极与其他老师进行交流。形成很好的学习氛围，
4、热爱教师这份职业，有责任心和进取心。
1、忙时就懒惰，不能认真读书和备课。
2、持之以恒的坚持与努力。
3、缺少工作的激情。
4、没有动力，职业倦怠感。
外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
1、 参加了学校派外学习计算机技术。
2、当前正是教学课改的迷茫期。
1、 任何的创新都会被评判，尤其课堂的创新与独特，可能会受到同事的批判和否定。
2、没有魄力，工作畏首畏尾。

二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
1、以组制定教研计划，研讨、解决教学中存在的问题和困惑。
2、 积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动，向同仁学习，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平。
3、 和同事合作、申报不同级别的课题研究，不断探讨、实践，以提升自己的理论水平和实践经验。钻研语文课堂的教学方法，争取做得用语文的方法，解决语文的教学。

1、工作不要盲目目的，
2、要有针对性、阶段性，特别给自己制定短期目标。
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
1、多次外出学习，聆听专家的讲座。
2、 多次参加网络培训，提高自己的专业素质。
1、多次外出学习，聆听专家的讲座。
2、 多次参加网络培训，提高自己的专业素质。