横向复式条形统计图.doc

灵宝市实验小学三步六环节导学案
姓名： 年级 四年级 学科 数学 总课时 年 月 日

学习内容
横向复式条形统计图

学习目标
1、使学生认识横向复式条形统计图，会绘制横向复式条形统计图。
会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。
2、使学生体会统计在现实生活中的作用在生活中找到复式统计图，并能进行简单的数据分析。
3、体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质。
学习重点
绘制横向复式条形统计图
学习难点
根据统计图发现问题、提出问题、解决问题
学习流程：
一、目标引领：
1、创设情境;
1、 统计在生活中应用非常广泛，如：（出示课件）
2、这是一张甲乙停车场车辆停放情况统计表，为了能让同学们更清楚的了解统计表中的信息，老师把制成了一张统计图，（出示课件，并让生说出是什么统计图，并出示板书卡片：复式条形统计图）。
3、同学回忆一下，在制作纵向复式条形统计图中需要注意什么呢？
4、除了这种统计图，我们以前还学过一种……统计图，（板书：横向）横向条形统计图制作时有什么需要注意的呢？那同学们能试着把这张统计图改成横向复式条形统计图吗？
2、认定目标;
今天我们来学习横向复式条形统计图
二、互动交流：
（一）、初学交流：
1、生动手制作。
2、展示作品
  请你说一说，你是怎样制作的？
3、刚才通过同学们作品的展示，老师觉得你们已经掌握了怎样制作横向复式条形统计图，那在制作过程中，你想提醒大家哪些地方需要特别注意的呢？
的确，制作横向复式条形统计图还真不容易，老师再和你们一起制作一张好吗？（边演示边说过程和注意点）
（二）、合作引领：
1、解决问题
请同学仔细观察这张统计图，你能提出哪些数学问题？从中又能获得哪些信
息呢？请同桌交流交流。
2、汇报。
 看出人们生活水平的提高。
3、思考：两种统计图有什么相同点和不同点？根据题中的统计表，画那种统计图更合适呢？
4、练习
根据105页的统计图回答问题。
三、反馈提升：
（一）相机测评
1、是啊，正是因为我们祖国的日益强大，人民的生活水平才逐渐提高，也正因为我们祖国的日益强大，所以我们中国取得了2008年奥运会的主办权，知道在哪举行吗？
2、老师在这里还搜集了近三届奥运会我国获得的金牌和奖牌总数。
（出示课件）
3、你能用我们今天所学的知识，制作一张横向复式条形统计图吗？
4、生制作。
5、展示作品。
6、你们是这样制作的吗？仔细观察这张统计图，你有什么感想？
7、预测。
08年奥运会我国的奥运健儿会获得多少枚金牌和奖牌？你为什么这样预测？你的依据是什么？你想对我国的奥运健儿说些什么？
8、总结
（二）拓展提升
1、完成106页的做一做。
2、通过分析你发现了什么？

课
后
反
思