有趣的数字组合.doc

2012学年大二班数学《有趣的数字组合》
目标
1 学习给定的几个数字进行不同的排列组合。
2 感知数字在生活中的运用，体验数字的不同组合带来的乐趣。
过程
一 引题
1 师：你喜欢旅游吗？幼：喜欢。师：我也喜欢旅游，我们去旅游时需要哪些交通工具？
今天我带来了其中一种交通工具--汽车。
2 请你告诉车上有什么？（车上有车灯，座椅，轮子……）车由哪几部分组成的？
小结：汽车由车头，车身，车尾三部分组成的。
3 你在马路上还见到过哪些车？
4 在马路上怎样才能很快的找到自己的车？
5 小结：每一辆车都有不同的车牌号码，所以很快的能找到自己的车。
二 学习三个数字的排列组合
1 老师也准备了一辆汽车。出示图片
2 请你念一念这辆车的车牌号。浙BEQ658
3 今天我们要用这三个数字来变魔法。你知道这三个数字可以怎么排列吗？
4 请幼儿说，教师记录下来。
5 老师也将三个数字排列了。
6 我们一起看看你们的排列和我的一样吗？
7 有什么办法可以又快又好地检查出来？
小结：按照次序，以每个数字为排头，把剩下的数字交换位置。
如：568 586 658 685 856 865
三 幼儿操作四个数的排列组合
1 有一个数字它也想参加我们的游戏我们请它出来吧。（出示数字1）
2 现在有四个数字了可以怎么排列？请每人拿一套字卡，一支笔，一张纸尝试排列。
3 请你将排好的纸拿在手上，请你来比较一下你和我排的有什么不一样？出示已排好的字图片。
4 请将你的纸放在边上，等会再去改一改。
四 今天老师看了2辆车，它们的车牌都是1658.我把它记录下来了。（出示车牌）
哎。。。怎么会一样呢？
小结：虽然2辆车的数字一样，但是汉子，英文字母的不一样，所以这是2张不同的车牌号。
5 老师这有三个车牌号，看看它们有什么不一样？（出示车牌）
小结：蓝色是私家车，黄色是教练车，白色是警车。车牌上因为汉字，英文字母，数字的排列不一样，才有了千千万万的车牌号。
6 你还想排列吗？请你回家和爸爸妈妈一起再去排一排其他数字。