这个结尾结得好.doc

这个结尾结得好
《珍珠鸟》
师：（看图）在作者眼里，鸟是多么的幸福，作者也是幸福的。这是多么美好的境界呀！你能给书上的插图起个名字吗？（学生思考片刻，纷纷举手）
生：幸福人家生：友谊地久天长生：让世界充满爱师：起得真好！谁能再简单点？用一个字或者两个字？
生：信赖！师：可以！是谁对谁信赖？
生：是相互的！师：谁能用一个字来起名？
生：梦；爱；情！师：真是越来越简练了，包含的情谊也越来越深了。
师：你们真是有爱心的孩子！作者看着肩头的小鸟，也写出了自己的感受！（理解最后一句）师：人和鸟竟然能达到如此境界，使我们得到一个启示：人与人之间要互相帮助，互相尊重，友好相处，世界就会充满爱！你能仿照作者内心的感受，自己也写一写关于“信赖”的格言吗？
生：信赖是搭建友谊的桥梁！
生：信赖是友谊地久天长的标志！
生：信赖会使我们的家园充满色彩！
生：信赖是打开和谐美满的金钥匙！
【评析】俗话说：编筐编篓，重在收口。《珍珠鸟》一课给我们一个启示：“信赖，往往创造出美好的境界。”这是课文的点睛之笔。如何引导学生理解这句话的含意，并由此得到启示，是学习课文的重点，也是难点。这节课的结尾设计妙在让学生理解了重点，突破了难点。