中三班半日活动.docx

中三班半日活动
一、晨间活动  
1、能礼貌用语，主动参加晨间活动，不带细小危险的物品。  
2、能主动洗手，不玩水。  
二、早餐
1、幼儿（幼儿食品）能安静、愉快地进餐，不挑食，保持桌面干净。  
2、有良好的坐姿和进餐习惯。  
3、会正确使用和收放餐巾、餐具。  
4、提醒幼儿餐后用温开水漱口。  
三、餐后活动：整理书包、玩具  
四、早操
1、主动摆放好早操器械，愉快地参加早操活动。  
2、精神饱满，随音乐、有节奏地做操。  
五、活动目标： 1、初步学习诗歌内容，理解“家”的含义。2、借助图画和已有经验，理解、感受、记忆诗歌内容，并尝试仿编诗歌。3、感受诗歌的意境，体验家的温馨。活动准备：1、画有蓝天、树林、草地、河水、花、幼儿园的单幅背景图。2、白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒教具。3、大黑板、书架。录音机、背景音乐。纸、记号笔。活动过程：一、引出“家”的话题，理解“家”的含义。老师：我们每个人都有自己的家，你们喜欢自问：你最喜欢诗歌中的哪一句?为什么?
2、幼儿跟着老师有感情地朗诵整首诗歌。提问：蓝蓝的天空为什么是白云的家呢?
密密的树林为什么是小鸟的家呢?。。。。。。
3、将部分贴绒教具拿掉，帮助幼儿记忆诗歌。
1)将一个贴绒教具拿掉。幼儿和老师有感情地朗诵整首诗歌。
2)将三个贴绒教具拿掉。幼儿有感情地朗诵整首诗歌。4、将单幅背景图订成一本书，并给书起名字。幼儿和老师边看书，边有感情地朗诵整首诗歌。四、尝试仿编诗歌。
1、 教师：蓝蓝的天空是白云的家，还可以是谁的家?(幼儿回答，己的家吗?你的家在哪里?家里有谁?老师：我们每个人都有自己的家，我们都住在不同的房子里，家里的每个人都非常关心我们，我们的家多好!多温馨呀!二、欣赏画面，理解作品。
1、幼儿自由讨论，说说小客人的家在哪里。老师：今天，有一群小客人来我们幼儿园，我们看看他们是谁?(出示白云、小鸟)。
（一）活动目标  
1、喜欢参加户外体育活动，体验游戏的乐趣。  
2、学习全的多种玩法；发展幼儿综合运动能力，激发幼儿创造的兴趣。  
3、有简单的自我保护方法。  
（二）活动准备  塑料圈每个幼儿一个。  
（三）活动过程  羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒教具。)你们知道他们的家在哪里吗? 2、借助画面，帮小客人找家。老师：我这里有一幅图，请小朋友们看看，图上画的是谁的家?(出示画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园的单幅背景图，并逐幅图帮幼儿分析，将教具贴在背景图上。)三、理解、感受、记忆诗歌。1、教师示范朗诵。提教师即兴将幼儿所说内容画下来，贴在书上。)
2、幼儿自由发言后，教师对幼儿的仿编诗句进行组合，并和小朋友一起念，一起欣赏。附：诗歌“家”蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是小鸟的家，绿绿的草地是小羊的家，清清的河水是小鱼的家，红红的花儿是蝴蝶的家，快乐的幼儿园是小朋友的家!
六、午点  能在有限时间内将自己的一份水果吃完。  
七、户外活动：玩圈  1、与幼儿将圈当方向盘，开汽车进入场地。放松活动，带领幼儿膝部、腕部活动。  
2、玩圈活动。  
幼儿自由玩圈，玩出圈的多种玩法。（如：跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法。）  
3、组合玩圈、跳圈。  
a、把圈摆成一条直线，幼儿单、双脚向前跳。  
b、把圈摆成之字形，幼儿左右行进跳。  
c、把圈摆成单双数，幼儿单、双脚行进跳。  
d、把圈摆成原形，信号围圈跳。 
4、游戏：换圈行进  
幼儿站在一个圈内，把另一圈放在前面，再迈到（跳到）前面圈内，在移动后面圈放在前面，反复进行直到终点。  
5、放松活动：开汽车  
八、入厕、洗手、喝水：  
1、能自己整理衣裤，养成便后洗手的好习惯，爱护厕所卫生。  
2、有正确洗手的方法，有手脏时自觉洗手的习惯。  
3、自主取、放口杯，养成良好的饮水习惯。  
2、介绍本次活动的内容，有哪些区域可选择。  
3、让幼儿自由选择区角，幼儿相互间提出游戏规则和要求。  
4、幼儿自由玩耍，教师以角色身份进入活动中指导幼儿，并纠正错误的知识概念，在活动中提醒幼儿使用礼貌用语。  
5、幼儿自评，进行交流。  
6、教师小结，组织幼儿收拾活动区玩具材料，结束。  
十、盥洗 
1、幼儿能有次序的排队洗手、解便，不推挤。  
2、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖，不玩水，有正确的洗手方法。  
3、指导幼儿用自己的毛巾擦手，有良好的卫生九、活动区活动：区角游戏  
（一）活动目标：  
1、喜欢参加区角游戏活动，体验游戏的乐趣和成功的自豪感。  
2、掌握各区角活动的玩法，自觉遵守游戏活动规则。  
3、幼儿会大胆与别人介绍自己的作品，有良好的收放玩具习惯。  
（二）活动准备：  
美工区、结构区、餐厅、聪明屋等活动区角的各种成品、半成品材料。  
（三）活动过程：  
1、激发幼儿兴趣，让幼儿愿意主动参加区角游戏。  
习惯。  
十一、餐前活动：手指游戏  
十二、午餐
1、幼儿能安静、愉快地进餐，不挑食，保持桌面干净，能主动把掉的饭粒捡入餐盘。  
2、有良好的坐姿和进餐习惯。  
3、会正确使用和收放餐巾、餐具。  
4、提醒幼儿餐后擦嘴、用温开水漱口。  
十三、餐后活动：看图书  
十四、午睡 
1、幼儿会折叠衣物，摆放整齐页。  
2、不玩耍、讲悄悄话，能较快地、安静入睡。  
3、老师巡回观察幼儿入睡情况，纠正不正确的睡姿。