任务表单：个人自我诊断SWOT分析表(陈鸿荣).doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
分层教学法
1、 水平高的一组
2、 水平低的一组
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
组织教学有序，课堂气氛活跃，师生互动穿插课堂教学当中，达到良好教学效果。
教学方法欠缺，手段单一。
外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
通过听课学习优秀老师的经验，吸取适合自己的教学方法。
现代教学手段多元化，不学习就落伍，不学习就被淘汰。

二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
发挥自己的教学优点，吸取有经验老师的教学方法提升自我。
改正自己的一些教学缺点，提高自己的教学水平。
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
现代化教学非常发达，很多教学方法可以通过各种手段学习。
通过学习提升自己，让自己不断进步。