音乐《奇妙的音符》.docx

日期：10月16 日
课程：《美妙的音符》
授课科目：音乐
执笔人：
活动目标：
1. 感受音符的时值。
2. 能用肢体动作表现不同音乐的节奏。
活动准备：
音乐《欢乐颂》《小马曲》《祖父的钟》《打夯歌》；音符卡片。
活动过程：
一、 老师出示四分音符、八分音符、全音符、二分音符的卡片，引导幼儿观察它们长什么样子、有什么不同、分别像什么。
二、 听听说说。
1. 感受音符的时值。
（1） 四分音符：A：老师边出示四分音符边说儿歌
B：引导幼儿边说儿歌边跟着老师用手指在空中描画
（2） 八分音符：A：老师边出示八分音符边说儿歌
B：引导幼儿边说儿歌边跟着老师用手指在空中描画
（3） 全音符：A:老师边出示全音符卡片边说儿歌
B：引导幼儿边说儿歌边跟着老师用手指在空中描画
（4） 二分音符：
A:老师边出示二分音符卡片边说儿歌
B：引导幼儿边说儿歌边跟着老师用手指在空中描画.
2. 老师分别出示四分音符、八分音符、全音符、二分音符的卡片，引导幼儿在书上写一写。
三、 蹦蹦跳跳
1、 老师播放音乐《欢乐颂》，引导幼儿随音乐模仿大象等动物走路；播放音乐《小马曲》，引导幼儿随音乐做骑马的动作；播放音乐《祖父的钟》，引导幼儿随音乐模仿敲钟的动作；播放《打夯歌》，引导幼儿随音乐做打夯的动作。
2、 将幼儿分成四组，分别戴上四种音符卡片，听音乐进行表演
活动延伸：
1、可用乐器分别为这四首音乐伴奏
课后分析：
部分幼儿还不能够根据音乐的节奏速度进行体现，教师应进行个别指导，或者请几个对音乐更熟练的小朋友进行展示，达到一定的效果。