企盼世界和平的孩子.doc

北师大版六年级上册语文教案 第六单元：地球家庭 课题：企盼世界和平的孩子 第一课时教学目标：1. 学会本课的生字新词。2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。3. 了解课文内容，初步体会雷棣热爱和平的美好愿望，以及自强不息的精神。4. 引导学生制定本单元综合学习计划。教学重点： 理清课文思路，了解主要内容。教学难点：初步体会主人公热爱和平的美好愿望，以及自强不息的精神。教具准备： 教学幻灯片。教学过程意图复备一、谈话导入1. 谈话激趣 同学们，每个人在成长的过程中都有自己的理想和追求。你的理想是什么呢？谁愿意和大家交流一下。2. 揭示课题有一个中国小男孩，他也有自己的理想，并且正在为自己实现自己的理想奋斗着。今天咱们就来认识这个小男孩。（板书课题企盼世界和平的孩子）二、初读课文1. 自读课文，结合课文内容，巩固所得。2. 分组朗读课文，在小组内纠正字音。3. 学习生字形：回眸 殉难 继承 复杂 驻义：回眸 蓝盔 殉难4. 指名朗读，教师对语速、语调进行指导。三、再读课文1. 默读课文，思考：课文先写了什么？再写什么？写作顺序是怎样的？2. 集体交流本文运用倒叙的写作手法，先写雷棣给前任联合国秘书长写信；再写他得知父亲遇难的消息；接着写雷棣成长中的几件事，并且有详有略；最后写雷棣努力奋斗一定要完成父亲未竟的事业。（板书：倒叙、写信 努力奋斗）四、制定计划1. 明确专题今天的课文读了半天，那么我们这个单元的学习专题是什么呢？（板书：地球家庭）我们共同生活在一个美丽的蓝色星球地球上。虽然人与人可能远隔万水千山，但我们互相依存，谁也离不开谁，各国人民应该像一个大家庭的成员一样，互相爱护，互相尊重。那么我们这个单元就围绕着“地球家庭”这个专题，展开综合活动。2. 阅读提示请同学们认真地默读一下8485页的学习提示，思考一下你想怎样开展这次综合学习。3. 制定计划小组讨论学习计划集体交流学习计划教师建议综合活动是围绕这本单元“地球家庭”这个专题展开学习。学习的范围比较宽泛，但是我们要给自己制定一个计划，也就是说，在这个单元的学习中，你在每一天都想进行哪个项目的学习内容，利用怎样的方式学习，等等。自己完善学习计划内容五、布置作业1. 抄写生字新词。2. 朗读课文。3. 按照学习计划开展综合活动。从学生的实际出发，激发他们愿意表达的愿望，为走进课文做铺垫。自读课文，扫清词语障碍，并且整体感知课文内容。帮助学生理清文章的写作思路，为下一步深入理解课文打好基础。引导学生明确本单元的综合活动内容，并且培养学生自己制定学习计划的能力，并付诸行动。获得提示和启发。取长补短，互相启发，完善个人的学习计划。板书设计：地球家庭企盼世界和平的孩子 倒叙：写信 努力奋斗课后反思：第五单元：地球家庭 课题：企盼世界和平的孩子 第二课时教学目标：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 感悟课文内容，体会雷棣热爱和平的美好愿望以及他自强不息的精神。3. 理解含义深刻的句子，感受人物的内心情感。教学重点： 把握雷棣成长中的五件事，体会他自强不息的精神，以及期盼世界和平的愿望。教学难点： 通过理解含义深刻的句子，理解人物内心情感。教具准备： 教学幻灯片。教学过程意图复备一、复习内容，导入新课1. 复习内容 同学们，上节课我们充分朗读了课文，并且知道雷棣自强不息、发奋学习、决心完成父亲未竟的事业，也就是为维护世界和平作贡献。2. 导入新课这节课，我们继续学习这篇课文。（板书课题企盼世界和平的孩子）二、研读课文，品味理解1. 题目入手雷棣为什么要“企盼”世界和平？请同学们带着这个问题认真地读一读课文的1-4自然段，试着从文中找到答案。2. 学生朗读，教师巡视3. 集体交流，重点体会“记住，孩子，你爸爸是维护和平牺牲的”一句维护世界和平是父亲生前理想。（“孩子，等爸爸回来，一定送你一顶蓝盔”一句维护世界和平是家人对雷棣的希望。那么又是什么激励他自强不息的呢？父亲雷润民为维护世界和平献出了自己宝贵的生命，这是他自强不息的动力。（板书）4. 内容过渡，默读画批过渡：现在父亲牺牲了，雷棣好像一下子长大了。请同学们默读课文5-6自然段，找一找从哪儿能看出雷棣一下子长大了，画出相关的句子，并且进行简单批注。自读课文。小组交流。集体总结：l 关心妈妈l 关心国际政治l 发奋读书学习l 谢绝别人的帮助l 给前任联合国秘书长写信雷棣在成长，他一定会用自己的实际行动去完成父亲未竟的事业。（板书）三、回扣文题，总结全文1. 理解“企盼”现在请你根据课文的内容，和你读过课文后的理解，再来说说“企盼”的意思。2. 学生总结 学习了雷棣的故事，你有何感想？想对他说些什么？3. 教师总结 世界上还有很多地方依然硝烟弥漫，处在战争中的孩子们正在饱尝战争的苦难。同学们，拿起我们手中的笔，记录下此刻你最想说的话吧！四、课外延伸，布置作业1. 补充课外资料学生介绍为主2. 有感情地朗读课文。3. 按照计划继续进行综合活动。回顾课文的主要内容，为下面的深入研读做好准备。让学生带着问题主动地思考，主动地阅读，围绕着这个问题采用小组合作学习的方法，培养学生的合作探究能力，阅读能力以及良好的阅读学习习惯。回顾文章开头，宽泛地理解词语。努力体现开放性的语文课堂，有意识地培养学生的自主探究意识，促进了学生的发展。板书设计：企盼世界和平的孩子 自强不息的动力：父亲维和牺牲 雷棣长大了：关心妈妈 关心国际政治 发奋读书学习 谢绝别人的帮助 给前任联合国秘书长写信课后反思：备课参考：