演一棵大树.doc

演一棵大树教学目标:知识和能力：1、运用已有的识字方法,认识11个生字,写好8个生字。掌握新部首的书写，培养学生独立识字、合作识字的能力。2、正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：讲读法、情境法、表演法情感态度和价值观：读懂课文内容,体会阿海纯洁美好的心灵,以及做事认真的态度，引导学生向阿海学习。教学重难点: 15个生字词,渗透性识字。教具准备:生字卡片、挂图教学安排:2课时教学过程:第一课时一、揭示课题,质疑导入。1，谈话导入：本周，学校将举行一个话剧表演，我们班准备演小红帽的故事，你想出演什么角色呢？2，今天，我们将会认识一位小朋友，他是怎么选着的呢？一起去看看。导入课题。二、认识生字,初读课文。1、自由读课文。圈出课文中的生字，新词。2、同桌间互相指着读一读,认一认。3、出示由生字组成的词语，指名读，开火车读，教师正音。表演 小红帽 大灰狼 衣服 左右 布景认真 结束 装扮 摇摆 照顾4、分段指名读课文。三、理解课文。1、谁演大树?（阿海）(1)反馈。(2)齐读第一段。2、阿海为什么演大树?(1)默读第二段。(2)反馈。(3)你认为他是个怎样的孩子?3、阿海怎样演大树?(1)自由读第三段。(2)反馈，用横线画出相关句子。(3)指导朗读。(4)你认为他是个怎样的孩子?4、阿海演大树演得怎么样?(1)自由说。(2)讨论:为什么大家说他演得好?四、总结。1、你认为他是个怎样的孩子?2、有感情朗读全文。板书设计:8、演一棵大树穿 站 举 摇摆认真 真好