姚欣池《找秋天》.doc

小班综合活动《找秋天》
一、活动目标：
1.启发幼儿从自身及周围环境等的变化中，感受秋天的到来，了解秋天的基本特征。
2.引导幼儿从多角度多方面来 “找秋天”，表达自己所找到的关于秋的信息。
3.培养幼儿选择自己喜欢的表达方式，激发幼儿关注周围现象的兴趣。
二、活动准备：
代表自己的标记，绘画、唱歌、舞蹈、讲故事，种植的图识，白纸、水彩笔等。
三、活动过程：
1.提出问题引发幼儿思考
师：现在的天气是什么季节?为什么?(明确秋天的天气特征是凉爽的、舒适的)
2.组织幼儿交流、讨论：秋天已经来到了，你能找到吗?到去哪儿找呢?
3.找到了秋天，我们可以用哪些方式告诉大家呢?(师幼共同归纳不同方法，出示相应图识：绘画、唱歌、舞蹈、讲故事，种植等)。
4.选择自己喜欢的表达方式：
(1)交待任务：选择你喜欢的方法来告诉大家你找到的秋天?
(2)幼儿把自己喜欢的标记贴在自己喜欢的图标下。
5.交流、公布结果：
(1)你为什么选择这个方法?(可以选择自己最喜欢的，本领最大的，和某某小朋友“合作”愉快的……)。
(2)了解各组的组员，形成临时小组。