大自然谢谢您.docx

花园小学道德与法治教案
一年级 　 第 二 单元：我和大自然 　 授课时间：
教学内容
大自然，谢谢您
教材分析
《大自然，谢谢您》是人教版《道德与法治》一年级第二学期第二单元《我和大自然》中的第四课，课文主要内容包括《大自然的礼物》和《大自然中的快乐》两大版块。其中《大自然的礼物》版块以图片的形式呈现了大自然送给我们的礼物：青山绿水、丰富的物产,向学生展示了人类和大自然的依存关系——我们的衣食住行都离不开大自然。由于人类的积极活动，使得大自然更加充满生机与活力。同时教材还配了绘本故事《大自然的语言》，从儿童视角出发，描绘儿童对自然的理解和感悟。让学生感受大自然给予人们的智慧启迪。《大自然中的快乐》版块同样以图片的形式，描绘学生们在大自然里玩耍嬉戏的画面，展示了学生在大自然中的快乐。
学情分析
一年级学生的认知水平处于启蒙阶段,在注意外部事物时很难利用以往的经验将注意的对象组织起来,所以只能注意到较少的对象。他们的心理活动仍然以形象性为主,鲜明的色彩和图形等材料最能够引起儿童的注意。
教学目标
情感与态度：亲近大自然，与大自然有共在的美好情感。领悟大自然的博大，激发对大自然的热爱与感恩之情。
行为与习惯：养成要用自身的勤劳与努力回报大自然馈赠的习惯，培养学生健康生活的情趣。
知识与技能：喜欢在大自然中活动，感受生活中来自大自然的馈赠，能在与大自然共在的美好中成长。
教学重点
喜欢在大自然中活动，感受生活中来自大自然的馈赠，能在与大自然共在的美好中成长。
教学难点
亲近、领悟大自然，与大自然有共在的美好情感，激发对大自然的热爱与感恩之情。
实施策略
交流讨论法
教学准备
多媒体课件、大自然的风景图片。
教学时间
第一课时
学科核心素养一课一得
人文底蕴
科学精神
学会学习
健康生活
责任担当
实践创新
√
√

教 学 流 程（含设计意图）
集体备课共研
个性修改

一、课前体验，初步感悟
1.播放短片或展示图片资料《美丽的大自然》，看到这巍峨的高山、茂密的树林、辽阔的大海……你想说点什么吗？同学们，你们看到过什么风景优美的地方？谁愿意讲给大家听一听？学生自由说。
2.小结：大自然的美丽景色能使人精神愉快。
3.过度：大自然不仅为我们带来了美丽的景色，同时页会给勤劳的人们丰厚的回报，我发现了……
出示课件：
地里种出的稻谷，变成香甜的米饭
春蚕吐出的丝，织成漂亮的丝绸。
我们住的房屋，是用泥沙、钢材和木材建成。
我们的吃的水果，是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤，以及人们辛勤劳作的结晶。
4.过度：山清水秀，物产丰富，人们的吃、穿、住都来自自然。
5.大自然给予人们的智慧启迪
（1）天上的白云飘得高，明天可能是晴天
（2）地上的蚂蚁忙着搬家，可能要下雨，出门要带伞
（3）水里的蝌蚪，就像黑的的“逗点”在水面上写着：春天已来到
（4）大雁集队南飞，就像“人”字一般，在蓝天上写着：秋天已在眼前
6.提问：你还发现了哪些大自然赋予人类的智慧？
【设计意图】：让学生感受大自然的山清水秀，物产丰富，人们的吃、穿、住都来自自然，让学生了解人类对大自然依存关系。
二、课中体验，深化感悟
1.在大自然中，我们收获了很多东西，也感受到了很多快乐，大家一起谈一谈自己在大自然中活动时感受到的快乐吧。学生讨论，大自然中的快乐有哪些？
2.齐诵教材33页，PPT演示课文页图画，学生自由发言。教师点评。引导学生在熟读成诵的过程中关注小诗中的细节，感受与大自然亲密接触时美好愉快的心情。
3.引导学生结合春游、假期郊游以及前期活动进行会议畅谈，让学生细品一年四季中与大自然相处时的快乐，交流自己的独特体验，感受大自然对人类慷慨赠与的美好，并以大家喜爱的小诗做小结。
4.填写留白：我听到大自然说……学生汇报
【设计意图】：让学生感受丰富、博大的大自然用空气、阳光、水、土地等诸多资源养育了人类。同时感知“大自然只对勤劳的人们赋予丰厚的回报”，劳动成果来之不易、使用者要加倍珍惜。
三、善待自然，做大自然的朋友
1.我们应怎样善待大自然，做大自然的朋友？
（1）要保护自然,不破坏大自然,做大自然的朋友。
（2）要采取积极措施,预防和减少对大自然的破坏。
（3）要合理利用自然资源，保护生态环境。
2.小结：大自然为我们带来了无穷无尽的美，为了我们的生存，我们要行动起来美化大自然，使我们人类生活的家园处处充满美。从现在做起，从自身做起，爱护身边的一草一木。

四、拓展升华
结束语：同学们，地球是我们唯一的家园，大自然是我们永远的朋友，让我们的心灵充满关爱，让我们的社会更加和谐，关爱大自然，善待朋友，你、我、他携起手来，现在就行动，大自然将回报给我们更加美丽的生存空间！（在优美的旋律中结束教学）

板书设计

8.大自然，谢谢您
我发现……
我听到……
我做到……

3