列方程解乘除计算的问题.docx

课时教学设计
课题
列方程解乘除计算的问题    数学书P61：例4、练习十一的第9----11题
教
学
目
标
通过教学，使学生初步掌握列方程解应用题的思路与解题能力。
引导学生根据解题过程总结出列方程解应用题的一般步骤，培养学生的分析能力。
培养学生用不同方法解决问题的思维方式。 
   重点：
   难点：
列方程解应用题的方法步骤。
    根据题意分析数量间的相等关系。
学情
分析

教学准备

教     学    流      程
二 次 备 课
课前复习
1. 解方程：
 x-4.8=19.32        x+3.8=24.3
 4.34+x=6.27      5x=8.5
2.少年宫舞蹈队有24人,比合唱队少34人,合唱队有多少人?
（一）导入
用含有字母的式子表示下列数量关系。
1． 比x多3的数。
2． X的1.5倍。
3． 每支铅笔x元，买３０支铅笔需要多少钱？
4． 小明１３岁，比小红小x岁，小红多少岁？
（二）教学实施
出示教材第６１页例４
（１） 提问；要想知道一个滴水的水龙头每分钟会浪费多少水，怎么办？
（２） 在学生各抒己见的基础上，老师介绍教材中的做法：拿桶接半小时，称得共
１．８公斤水．然后讨论：每分钟滴水量与半小时滴水量之间有什么关系？怎样根据等量关系列出方程？
（３） 学生思考后，口答数量关系式：
每分钟滴的水 ３０＝半小时滴的水
然后请学生独立列方程解答，集体交流解答过程．
（４） 学生口述验算过程．
（５） 小结列方程解应用题的解题过程是什么？解题关键是什么？
学生讨论后总结：
１．读题，理解题意，确定用x表示未知数；
２．找等量关系，列方程；
３．解方程；
４．检验答题．
 (三）  课堂作业
列方程解答下列各题
１．某小学公有学生９６０人，其中男生有４５８人，女生有多少人？
２．一批煤已经用去１２．６吨，还剩８．４吨。这批煤一共有多少吨？
３．生物小组养黑兔４８只，比白兔少８只，白兔有多少只？
       （四)   课堂小结
通过本课的学习，你会列方程解答一步应用题了吗？你知道列方程解应用题的解题步骤了吗？
          (五）作业布置