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第七章《运动和力》复习提纲

7.1 力（F）
1、力的概念：力是物体对物体的作用。
对力的概念的理解：
（1）有“力”就一定涉及到至少两个物体。
（2）产生力的两物体不一定接触。
（3）相互接触的两个物体，也不一定能产生力。
（4）施力物体和受力物体同时产生同时消失，且并不是固定不变得，施力物体同时也是受力物体。
（5）物体间力的作用是相互的。 一个物体对另一个物体施力时，同时受到后者对它的力。
2、力的作用效果：
力改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。
物体运动状态变化指运动快慢或运动方向的变化。运动状态指由动到静、静到动、快到慢、慢到快；运动方向指由直线到曲线、由曲线到直线等；
物体形变指伸长、缩短、弯曲、扭转等。
3、力的单位：
牛顿(N)1N大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。500N约是一名中学生对地面的压力的大小。5N大约是拉断一根头发所用的力的大小。
4、力的三要素是：
力的大小方向作用点；它们都能影响力的作用效果。
5、力的图示：用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，线段的起点和终点表示力的作用点，箭头表示力的方向，必须画在线段的末端。
力的示意图：只画一个长度适当，沿力的方向带箭头的线段来表示力就可以了。
6、相互作用力的特点：在同一条直线上，大小相等、方向相反、作用在两个不同物体上的两个性质相同的力。例如：静止放在桌上的书，书对桌面的压力和桌对书的支持力，这两个力就是一对相互作用力。而书受到的重力和桌对书的支持力，则不是相互作用力，而是一对平衡力，因为这两力受力物体是同一物体。
7、理解深入扩展：
（1）如果物体运动状态改变了，该物体一定受到力。
（2）处于运动状态的物体，不一定受到力。
（3）处于静止的物体，不一定不受力，它可能受力了，但是所有力的合力为0.
（4）两个物体不相互作用，就一定不会产生力。
7.2 弹力 弹簧测力计
1、弹性：物体受力发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫弹性。
2、弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。
3、弹簧测力计：
1）原理：在一定范围内或弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长量就越长（在弹性限度内，弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比）
2）弹簧测量计的使用：
(1)认清分度值和量程；
(2)要检查指针是否指在零刻度线，如不是要调零；
(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度线；
(4)测量时力要沿着弹簧的中心轴线方向，测量力时不能超过弹簧秤的量程。
4、理解深入扩展：
（1）拉力、压力、支持力属于弹力。
（2）不能说物体的形变量越大，弹力就越大，而应该是在弹性限度内，或一定范围内，物体的形变越大，弹力才越大。
（3）弹簧的长度L与拉力的关系是：在弹性限度范围内，拉力越大，弹簧的长度L越长（或弹簧的长度随拉力的增大而增大）；
弹簧的伸长量和拉力的关系是：在弹性限度内，或一定范围内，弹簧的伸长量与拉力成正比。
7.3 重力
1、万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力。
2、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。
1）重力的大小叫重量，物体受到的重力跟它的质量成正比。G=mg.同一地点物体受到的重力与它的质量的比值是一个定值g.
2）重力的方向：竖直向下（指向地心）。
3）重力的作用点（重心）：地球吸引物体的每一个部分，但是，对于整个物体，重力的作用好像作用在一个点，这个点叫重心。（形状规则、质地均匀的物体的重心在它的几何中心）
3.理解深入扩展：
（1）重力的方向永远是“竖直向下”，也只能用这个词来描述，不能用“垂直向下”，只有在水平面时，物体受到的重力方向才与物体对地面的压力的方向相同。重力的方向也不能用垂直地面来形容，必须加上垂直地面，且指向地心才正确。
（2）重力的大小不等于地球对物体的吸引力，因为重力只是地球对物体吸引力的一个分力。
（3）只能说“形状规则，质量分布均匀的物体的重心在其几何中心上”，不能说“形状规则的物体的中心在其几何中心上”。
（4）形状不规则物体重心，可采用“支撑法”和“悬挂法”找到。
（5）只能说“物体受到的重力跟它的质量成正比”，不能说“物体的质量和她受到的重力成正比”。
（6）g=9.8N/KG的物理意义是：质量为1KG的物体，受到的重大小是9.8N。不能说“1KG等于9.8N”。g与纬度和高度有关，所以不同纬度和高度的物体所受的重力是不同的。
典型习题1：月球对物体的吸引力约是地球对物体吸
引力的1/6，在地球上质量为60千克的物体到月球
上的m和受到的重力是（ ）
A 、10Kg、98N B.10Kg、 588N C.60Kg、 588N D.60Kg 、 98N。
典型习题1：由G=mg得出的认识正确的是（ ）
A.物体所受的重力与质量成正比；B.物体的质量与重力成正比

7.4 同一直线上二力合成（利用了等效替代法）
1、合力的概念：一个力产生的效果根两个力共同产生的效果相同这个力叫做那两个力的合力。
2、二力合成定义：求两个力合力。
3、同一直线上二力合成规律：
若两个力方向相同，则合力大小等于这两个力的大小之和 方向跟两个力的方向相同。
若两个力方向相反，则合力大小等于这两个力的大小之差 方向跟较大的那个力方向相同
口诀：同向相加，异向相减，方向随大
在物理学中，我们研究某物体或物理现象的作用效果时，经常把作用效果相同的两种或两种以上的物理现象在不同的物理环境下相互替代．这种研究问题的方法给问题的阐释或解答带来极大方便，我们称这种研究问题的方法为等效替代法。

7.5 摩擦力
1、定义：两个互相接触的物体，当它们做相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。
2、分类：
摩擦力
静摩擦
动摩擦
滑动摩擦
滚动摩擦

3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动或具有相对运动的趋势的方向相反。
4、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同下），滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
5、滑动摩擦力：
①测量原理：二力平衡条件
②测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。该科学研究方法叫：转换法
③ 结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。该科学研究方法采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。
7、应用：
①增大摩擦力的方法有：
增大压力、接触面变粗糙、变滚动摩擦为滑动摩擦。
②减小摩擦的方法有：
减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。
典型习题1：某同学在体育课上练习爬竿与爬绳，两
次都匀速向上爬升，则爬竿与爬绳该同学受到的摩擦
力（ ）
A、竿时用力大所以摩擦力大，
B、爬绳时绳子粗糙所以摩擦力大，
C、两次摩擦力一样大， D、条件不足无法判断。

7.6 二力平衡
1、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。
2、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上
3．物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。即平衡状态.
4.二力平衡的理解：
1）两个力必须同时具备四个条件才是平衡力，
有一条不具备就肯定不是平衡力；
2）互为平衡的两个力的合力为0；
3）在水平面上静止的物体受到的重力和支持力是平衡力，而物体对水平面的压力和物体受到的支持力是相互作用力，而相互作用力肯定不是平衡力，因为相互作用力是彼此相互作用；
4）三要素完全相同的两个力肯定不是平衡力，因为方向不相反；

5、平衡力与相互作用力比较：
相同点：①大小相等；②方向相反；③作用在一条直线上。
不同点：平衡力作用在一个物体上，可以是不同性质的力；相互作用力作用在不同物体上，是相同性质的力。
物体受力条件
物体运动状态
说明
受平衡力
运动状态不变：保持静止或匀速直线运动状态
力不是产生（维持）运动的原因
受非平衡力
运动状态改变：运动快慢改变或方向改变
力是改变物体运动状态的原因
6、力和运动状态的关系：
力是改变物体运动状态的原因，但不是维持物体运动状态的原因。
典型习题1：跳伞运动员从空中下落，开始时速度越
来越大，受到的阻力是F1 ，后来匀速下落，受到的
阻力为F2 ，人和伞的总重为G，则（ ）
A、F1<G F2=G, B.F1=G F2=G, C. F1<G F2<G D.F1>G F2>G.
典型习题2：静止在水平地面上的汽车，关于其受力情况下面分析正确的是（ ）
A、 汽车重力与地面支持力是一对平衡力，
B、 汽车重力与汽车对地面压力是一对平衡力，
C、 汽车对地面的压力与汽车受到地面的支持力是一对平衡力，
D、 汽车重力与汽车对地球的吸引力是一对平衡力
典型习题3：下列物体中没有受到平衡力的是（ ）
A、静止在水平面上石块 B、在空中匀速下落的雨滴， C、列车在钢轨上作匀速直线运动
D、火箭点火后腾空而起。
7.7 牛顿第一定律
1、牛顿第一定律：
⑴牛顿总结了伽利略、笛卡尔等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

⑵说明：
A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验，所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是 我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.
C、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。力是改变物体运动状态的原因。

（3）对于牛顿第一定律的理解：
①“一切物体”指所有的物体,没有例外；
②“没有受到外力作用”两层意思,一是指确实没有任何外力,二是受平衡力,即虽然受力,但合力为0 ；
③“总是”指没有例外,结果一定是；
④“或”指两者必具其一,不能同时存在；

（4）物体不受力后的运动状态由物体原来的运动状态决定，即“动者恒动，静者恒静”；

2、惯性：
⑴定义：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。
⑵说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等无关。
⑶惯性不是力,在解答问题时,只能说“由于惯性” 、 “具有惯性”.而不能说“受到惯性” 、 “由于惯性的作用” 、 “克服惯性”“惯性力”“产生惯性”等,否则就将惯性和作用混为一谈.
⑷惯性与惯性定律的区别：
A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。
B、任何物体在任何情况下都有惯性，（即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力），物体受非平衡力时，惯性表现为“阻碍”运动状态的变化；惯性定律成立是有条件的。
⑸人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例（不要求解释）。
答：利用：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。防止：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。
利用惯性：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。
防止惯性带来的危害：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离
物体运动状态的改变：指速度大小的改变和运动方向的改变

3、伽利略斜面实验：
⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：
保证小车开始沿着平面运动的速度相同。
⑵实验得出得结论：
在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。
⑶伽利略的推论是：
在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
⑷伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理。（也称作理想化实验方法）它标志着物理学的真正开端。
(5)阻力对物体运动的影响：让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下，（控制变量法），是为了使小车滑到斜面底端时有相同的速度；阻力的大小用小车在木板上滑动的距离的长短来体现（转换法）。
4、力和运动状态的关系：
物体受力条件
物体运动状态
说明
不受力或处于二力平衡或合力为0时
处于静止或匀速直线运动状态，即运动状态没有改变。
力不是产生（维持）运动的原因
受非平衡力
或合力不为0
运动快慢或方向改变，即运动状态改变
力是改变物体运动状态的原因
5、惯性是物体的一种固有属性，一切物体都有惯性，
惯性的大小是由物体的质量决定的，与物体的运动状态、运动快慢、物体的形状、所处的空间、是否受力无关，物体的质量越大惯性越大.惯性的大小可以通过改变物体的质量来加以改变。
6、惯性和惯性定律的区别：
惯性定律是描述物体运动规律的，惯性是物体本身的 一种属性，惯性定律是有条件的，惯性是任何物体都具有的。
7、力和惯性的区别：
力不是使物体运动的原因，力也不是维持物体运动状态的原因，力是使物体运动状态改变的原因。维持物体运动状态不变的是惯性。
8、理解深入扩展：
（1）惯性不是力. 它只是物体的一种属性。
（2）“惯性”不是“惯性定律”或“牛顿第一定律”
（3）“牛顿第一定律”也就是“惯性定律”
（4）运动速度大的物体惯性就大，这是错误的，因为惯性至于物体的质量有关，质量越大，物体具有的惯性也就越大。
（5）运动的物体有惯性，静止的物体也有惯性，因为一切物体，不论是气体，固体或液体，不论在任何情况下（静止还是运动）都具有惯性。
（6）如果物体不受力，则将保持静止状态或匀速直线运动状态。这取决于外力消失瞬间物体的状态，如果外力消失时物体处于静止，那么物体不受力后，将处于静止状态，如果外力消失时物体处于运动状态，那么物体不受力后，将处于匀速直线运动状态，且速度等于，外力消失瞬间时物体具有的速度。
（7）运动的物体不受力了，将一定保持匀速直线运动状态。因为它不受力时处于运动状态，所以外力消失时，将继续保持运动状态，即匀速直线运动状态。
（8）正在运动的物体，如果受到的外力忽然消失，它将做匀速直线运动。
（9）物体在不受外力或所受外力的合力为0的情况下，将始终处于静止或匀速直线运动状态。
（10）物体运动不需要靠力来维持。力只是改变其运动状态的原因。也可以理解为，物体只有在运动状态改变时才需要力；
（11）牛顿第一定律既揭示了物体保持原有运动状态的原因，又揭示了运动速度改变原因。
（12）牛顿第一定律反映物体不受外力作用时的运动规律，即始终处于匀速直线运动状态或静止状态。
（13）亚里真士多德关于力和运动的错误观点:力是维持物体运动的原因，不受力而一直运动的物体是不存在的；
（14）伽利略关于力和运动的观点：伽利略通过“理想小球实验”发现：运动物体如果不受力的作用，将保持匀速直线运动；

典型题1．对于牛顿第一定律的看法，正确的是（ ） 　　
A.验证牛顿第一定律的实验可以做出来，所以惯性定律是正确的
B.验证牛顿第一定律的实验做不出来，所以此定律不正确
C.验证牛顿第一定律的实验做不出来，但可以经过在实验的基础上，进一步科学推理得出牛顿第一定律
D.验证牛一定律实验现在做不出来，但总有一天可用实验来验证
典型题2.关于惯性，下面说法正确的是（　）。
A．一切物体在没有受到力的作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性
B．子弹离开枪口继续高速前进，是因为子弹受到惯性的作用
C．汽车关闭发动机后还能前进是汽车的惯性大于它受到的阻力
D．一切物体在任何情况下都具有惯性
典型题3.在一个观花的水平面上，用绳子拉小车做直线运动，当小车的速度达到4m/s时，绳子脱落，这时小车在水平面上做 运动，小车的速度是 。

典型4.判断以下观点是否正确，如错误要明白原因。
（1）惯性是一种特殊的力. ( )
（2）“惯性”就是“惯性定律”或“牛顿第一定律”（ ）
（3）“牛顿第一定律”也就是“惯性定律”（ ）
（4）运动速度大的物体惯性就大。（ ）
（5）运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性。（ ）
（6）如果物体不受力，则将保持静止状态。（ ）
（7）运动的物体不受力了，将一定保持匀速直线运动状态。（ ）
（8）正在运动的物体，如果受到的外力忽然消失，它将静止。（ ）
（9）物体在任何情况下始终处于静止或匀速直线运动状态（ ）
（10）物体运动需要靠力来维持。（ ）
（11）牛顿第一定律既揭示了物体保持原有运动状态的原因，又揭示了运动速度改变原因。（ ）
（12）牛顿第一定律反映物体不受外力作用时的运动规律，即始终处于匀速直线运动状态。（ ）

典型题5.伽利略的斜面实验证明了（　）
A.要物体运动必须有力的作用，没有力的作用的物体将静止
B.要物体静止必须有力的作用，没有力的作用的物体就运动
C.物体不受外力作用时，一定处于静止状态
D．物体不受外力作用时总保持匀速直线运动状态。
典型题6.在行驶的汽车上，车顶有一滴水从一乘客的头顶正上方落下，该滴水将落在乘客的（ ）
A.正下方 B.正下方的前面 C.正下方的后面
典型题7.关于惯性的说法中正确的是（ ）
A.运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性，
B.物体在没有受到外力作用时才有惯性，
C.物体速度越大惯性越大， D.火车的惯性比汽车大。
典型题8：关于运到与力的关系正确的是（ ）
A.物体受到力的作用运动状态一定改变，
B.物体运动状态改变受到的合力不为零，
C.物体处于静止状态一定不受力的作用，
D.力是使物体保持运动的原因。
典型题9：下列现象不属于惯性现象应用的是（  ）
A.用手拍打衣服上的灰尘 B.运动员采用助跑跳远
C.锤头松，将锤柄在地上撞击.D.骑车时为了减速捏刹车闸
典型题10：飞机空投物资时要想命中目标，投掷点应选在（ ）
A.目标的正上方B.目标的左、右方投掷均可
C.接近目标正上方时提前投掷
D.远离目标正上方时投掷
典型题11：下列说法中正确的是（ ）
A．没有力的作用物体就不会运动
B．运动的物体一定受到了力的作用
C．静止的物体一定是没有受到力的作用
D．运动的物体如果不受力，它将永远运动下去

相关概念和计算题巩固训练：
1．英国科学家牛顿总结了等人的研究成果，得出著名的牛顿第一定律，其内容是：一切物体在 时候，总保持 或 ．
2.铅球出手后仍能向前飞行，是因为铅球具有__ ．
3．把衣服抖动几下，能把粘在衣服上尘土斗掉．这是因为抖动衣服时，尘土由于 ，还保持原来的 状态，所以尘土和衣服分离开．
4．坐在正在行驶的汽车车厢内靠左侧窗口的乘客，突然感到座椅靠背向前压了自己一下，是由于 ；当汽车刹车时，身体将向 倾（填“前”或“后”），当汽车向左拐弯时，身体将向 倾．
5.物体不受力将 或 。
6.物体受平衡力将 或 。
7.物体受非平衡力运动状态将 。
8.所谓惯性是指
它只与物体的 有关，与物体是否受
力、 、 、 等因素无关，
它是物体的一种 。
9.作用于同一物体同一直线上的两个力F1与F2的合力为10N，方向水平向右，已知F1=15N，那么F2的大小为 N.
10.拉着一个重为30N的物体在光滑的水平冰面上作
匀速直线运动所需拉力为 N。
11.一个重为5N的小球竖直向上抛出，受到空气的阻
力为1N，小球受到的合力为 N，方向为 ；
下落过程中受到的合力为 N,方向为 。（设空气阻力不变）。
12.用20N的水平拉力拉着重40N的物体在水平地面
上作匀速直线运动，物体受到的摩擦力为 N，如
果突然撤去拉力物体将作 运动。
13.用10N的拉力拉着物体刚好在水平地面上作匀速
直线运动，如果改用30N的拉力拉着物体直线运动，
此时物体受到的阻力为 N，物体作 运动。
14.用15N的力拉着重50N的物体在水平地面上以
1m/S作匀速直线运动，物体受到的摩擦力为 N，
如果以2m/S的速度作匀速直线运动所需拉力为
N，所受阻力为 N。
15.用力拉着一小球在光滑的水平桌面上作匀速圆周
运动，小球的运动状态是 （改变、不改变）的，
如果细线突然断裂小球将作 运动。
16.用钢丝绳吊着质量为2吨的货物在空中静止不
动，拉力为 N；吊着它匀速上升时拉力为
N、方向
为 ；吊着它匀速下降时拉力为 N、方
向为 。
17.某工人用300N的力推一大木箱没有推动，木箱受
到的阻力为
N；改用400N的力推也没推动木箱受到的阻力为 .
18.从匀速上升的电梯上掉下一物，刚开始物体由于 运动方向是 ；后来又由于 ,物体的运动方向是 ，这一现象说明了力是 的原因。
19.跳远运动员用力向后蹬地，蹬离跳板后 （还受到、不受到）地面的作用力，由于 能在空中飞行，最终落向地面是因为 。
20、小明通过实验究物体受力情况与运动状态之间的关系,他在弹簧测力计下悬挂一个3N的砝码,钩码的运动状态与弹簧测力计的示数记录如下表所示:
实验次数
钩砝的运动状态
弹簧测力计的读数（N）
1
匀速向上运动
3.0
2
匀速向下运动
3.0
3
加速向上运动
4.5
4
加速向下运动
2.3
5
减速向上运动
2.4
6
减速向下运动
3.8
（1）由①②可知,钩码在匀速直线运动时,弹簧测力计对钩码的拉力_ __钩码的重力(填><=)
(2)由③⑥可知,钩码在加速向上或减速向下时, 弹簧测力计对钩码的拉力______钩码的重力(填大于、等于或小于)
(3)由④⑤可知,钩码在加速向下或减速向上时, 弹簧测力计对钩码的拉力______钩码的重力(填大于、等于或小于)
(4)小明在体重计上静止时,体重计的示数为550N,当小明从站立到迅速蹲下的过程中,可看作先加速向下运动,然后减速向下运动,最后静止,根据前面的结论可知体重计的示数变化____
A 一直大于550N 最后等于550N
B 先小于550N ,后大于550N,最后等于550N
C 先大于550N ,后小于550N,最后等于550N
21、在世界女排锦标赛上，我国排球队长冯坤发球时，把球竖直向上抛出．则（ ）
A．球上升和下降过程中，受的阻力方向都向上
图10
B．球上升和下降过程中，受的阻力方向都向下
C．球上升过程中，受到重力和阻力，合力方向向下
D．球下降过程中，受到重力和阻力，合力方向向上
22．(05四川成都(课改区))小英同学在超市购物时，用5N的水平力推着一辆小车在水平地面上做匀速直线运动，这时小车受到的阻力是_____N。突然，小英发现前面有一个小孩，她马上用10N的水平力向后拉小车，使小车减速，在减速运动的过程中，小车所受的合力为____N（假设小车所受阻力的大小不变）。
23．一人用力沿水平方向推着一个重500牛的木箱在地面上匀速前进,如果木箱受到的摩擦力是200牛,人的推力应该是____牛,木箱受到的合力是_____牛.
24.如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A．B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为_______N；若将A．B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（图乙），则推力F2＝______N。
25．有两个鸡蛋,一生一熟,让它们在光滑的水平桌面上以同样的速度同时开始转动( )
A.生鸡蛋很快停止转动,熟鸡蛋转了一会儿才停止
B.熟鸡蛋很快停止转动,生鸡蛋转了一会儿才停止
C.两个鸡蛋都很快停止转动
D.两个鸡蛋都转了一会儿,然后同时停止
26．一杯水放在列车内的水平桌面上,如果水面突然发生了如图所示的变化,则列车的运动状态可能发生的变化是( )
①列车突然向右启动
②列车突然向左启动
③列车向右运动时突然刹车
④列车向左运动时突然刹车
A.①或② B. ①或③ C. ②或③ D. ②或④
27．小凡用10N的水平拉力使木块在桌面上做匀速直线运动,现改用20N的水平拉力使木块仍在这一桌面上运动,此时木块受到的滑动摩擦力大小是( )
A.10N B.20N C.10～20N D.小于10N
28．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示．由图象可知当t＝1s时，物体处于 状态. t＝5s时，物体受到的摩擦力为 N.

29．在研究牛顿第一定律的实验中,如图所示,用同一小车从同样斜面的同一高度滑下,接着在材料不同的平面上继续运动,分别停在如图所示的位置.

(1)为什么要使小车从斜面上同一高度滑下? __________________________.
(2)小车在不同平面上运动的距离不等说明了了什么?____________________.
(3)从这个实验可以推出什么结论?________________________________ _____.
30.如图8所示，将木块放在压缩了的弹簧旁，释放弹簧，木块沿水平地面向右运动，离开弹簧后，水块运动一段距离后停下来。下列说法正确的是【 】
A．木块所受摩擦力使木块由静止开始运动
B．弹簧对木块的弹力使木块由静止开始运动
C．木块所受摩擦力不会改变木块的运动状态
D．木块最终停止运动是由于失去弹簧的弹力作用

31.物理课本放在水平桌面上，文具盒放在物理课本上，则【 】
A．物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力
B．物理课本对桌面的压力和桌面对物理课本的支持力是一对相互作用力
C．物理课本对文具盒的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对平衡力
D．桌面对物理课本的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对相互作用力

图8

32.如图13所示，A物体放置在B物体上，A物体随着B物体在外力F的作用下，由静止开始运动。请画出A物体所受摩擦力f和B物体所受重力G的示意图 （其中G>f）。
图13

图10
33.如图10是一款利用电磁悬浮技术制作的没有“地轴”的地球仪，其原理是：将空心金属球放在通电的线圈上，电磁场在金属球表面产生涡流，涡流与磁场作用形成磁力，从而实现地球仪的悬空静止。地球仪悬空静止的原因是【 】
A．只受到磁力的作用 B. 由于惯性的作用
C．没有受到重力的作用 D. 磁场的磁力和重力相互平衡

34.竖直握在手中的瓶子不滑落下来，这是因为【 】
A．手的握力等于瓶子所受的重力
B．手的握力大于瓶子所受的重力
C．手对瓶子的静摩擦力等于瓶子所受的重力
D．手对瓶子的静摩擦力大于瓶子所受的重力