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自我分析及申请的理由

一、自我分析 
我是一个安静踏实，真诚友好，表面冷静，内心热情的人。性格随和，为人处事会为他人着想，在于他人相互沟通和交往中，人际关系协调和谐，能和集体融为一体。我热爱生活，热爱工作。在生活中有自己的理想和追求，尽情享受人生的乐趣。在工作中严格要求自己，做事有责任感，遇事不甘落后，能发挥自己的个性和才能，并从工作的成果中获得成就感。我能正视自己，接纳自己，善解人意，适应环境，与他人和谐相处。 
我在气质方面属于粘液质，虽然并非是活泼的类型，但我情绪稳定，思维和言行踏实而冷静，在处理各方面问题时考虑周全；坚韧，注意力稳定而集中，踏实肯干，具有较强的坚持性；情绪稳定，善于忍耐克制，与他人交际中，能让人感到亲切。同时，我有一颗善解人意的心，我愿意倾听别人的倾诉，尽我所能帮助别人。也会虚心听取别人对我的建议和意见，要求自己通过不断学习充实自己，使自己能够不断地进步成长。 
我心境良好，能控制自己的情绪。会下意识地控制自己的消极情绪，转换自己的消极情绪，能勇敢面对挫折，胜不骄，败不馁。在快乐的时候，会把自己的快乐传达给周围的人，带给周围的同事一份愉悦的心情。情绪稳定，能设身处地地为他人着想，能与他人产生同理心，获得同感，与人交往态度温和细致。 
我的抽象思维多于形象思维，思维逻辑性强，喜欢有内在逻辑和条理的事情，喜欢利用事实，深思熟虑之后作出决定。但偶尔喜欢想象，喜欢直觉思维。 
二、申请理由 
1.良好的师生关系可以促使学生拥有积极向上的人格和良好的情感。对于不同阶段的孩子需要采取不同的沟通手段。而在教学中，身为一名年轻教师，我强烈地感觉到自己学习心理学知识的需要，同时我对心理学知识也有兴趣，在大学时候学习过这方面的知识。因此为了能将大学所学的心理学知识灵活运用，我也想成为一名心理学教师。
2.在这近一年的教学经历中，我深刻地认识到有很多孩子是需要进行心理辅导的。及时的心理辅导能够让心中有阴霾的孩子重获阳光，辅助孩子拥有一个阳光灿烂的童年。而作为孩子们的任课教师，及时运用心理学技巧与学生沟通交流不仅能够促进教学工作，也是我做好班主任工作的润滑剂。
3.对于我自己而言，我性格比较随和容易亲近。学生也比较乐于亲近我，因此个性上的优势促成了我学习心理学的决定。并且学习心理学知识也有利于提升我的幸福感，提高我的生活品质，完善我与人相处的艺术。