树叶第二周活动实录.doc

小班艺术、科学《大树妈妈》活动实录
设计意图：
小班的孩子，情感上特别依恋自己的妈妈，妈妈不在时，他们往往要借助他人或他物来宣泄“依恋妈妈”的这种情感，以获得心理上的满足和安全感。《大树妈妈》这首诗歌语言优美，内容浅显易懂，很贴切小班的生活经验，同时它充满了情趣，洋溢着和妈妈相亲相爱的动人情感。能满足幼儿情感上的需要，因此设计此活动。
活动目标：
1．感受歌曲旋律，体验其变化
2．学习用自然的声音演唱歌曲。
3．尝试随歌曲节奏表现大树和小鸟的动作。
活动重难点：
1.活动重点：学习用自然的声音演唱歌曲
2.活动难点：尝试随歌曲节奏表现大树和小鸟的动作。
活动准备：
课件、音乐。
活动过程：
一、发生练习
《我爱我的小动物》
二、谈话导入
师：我们都有妈妈，妈妈喜欢你吗？
幼儿：喜欢。
师：你爱妈妈吗？
幼儿：我爱妈妈。
师：你会给妈妈做什么事？　　
幼儿一：我帮棒棒捶背。
幼儿二：我会帮妈妈洗碗。
幼儿三：我把好吃的分享给妈妈吃。
师小结：妈妈爱我们，我们也会用各种方式爱妈妈。
三、听故事理解歌曲内容
师：小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，沙沙的声音好像在为鸟宝宝唱摇篮曲。下雨了，大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝遮风挡雨。
师：听完这个故事请小朋友说一说，刮风了、下雨了，小鸟怎么样了？
幼儿：小鸟会被雨浇湿。
师：大树妈妈为小鸟做了什么？
幼儿：大树妈妈用长长的手臂为小鸟撑起了一把伞，为小鸟遮风挡雨。
师小结：大树妈妈多么伟大，她在无私的保护着小鸟。小鸟也好幸福，有一个爱自己的妈妈。让我们一起学习歌曲大树妈妈。
四、演唱歌曲
师：老师清唱歌曲《大树妈妈》，小朋友们认真听哦。
师：歌曲的名称叫什么？
幼儿：《大树妈妈》。
师：你听到了什么？
幼儿自由回答。
师：小朋友们听到的内容可真多，让我们一起跟随音乐再来听一听。
师：让我们一起随歌曲节奏学一学大树妈妈摇晃身体的样子。
五、分角色表演
师：老师扮演大树妈妈，小朋友扮演小鸟，分别带上头饰随音乐跟唱歌曲，边进行表演。
师：现在幼儿扮演大树妈妈，随音乐边跟唱歌曲，边进行表演。
师小结：小朋友们能够认真的进行表演，你们可真棒。
活动延伸：
师：老师将歌曲CD投放在表演区中，小朋友们可以自由组伴进行表演哦。
活动评价：
这个活动是基于幼儿年龄、幼儿知识的基础上设计而成的。在整个活动中教师运用幼的已有经验，创设环境、氛围，利用多媒体让幼儿表达已知，在设置的几个环节中层层递进，在集体活动中教师不仅运用师生互动发展幼儿，还运用生生互动，促使幼儿互相传递信息，互相感染情绪，在游戏中获得成功。

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