分数除法(一).doc

复习倒数的认识以及分数除法的计算
复习目标:
1、进一步理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
2、进一步理解分数除法的意义，掌握分数除法的计算方法，会进行分数除法计算。
3、培养学生复习的习惯和良好的数学思维品质。
复习过程：
一、 板题、示标
同学们，今天我们一起来复习倒数的认识以及分数除法（板题）。本节课我们的目标是什么呢？请看屏幕（出示复习目标）。有信心达标吗？（生：有）好，信心十足！
下面，我们来进行第一场比赛，比谁的检测题做得好！
二、 先学（做一做）
检测题
1、在下面的括号里填上合适的数。

2、写出下面各数的倒数。
、、5、1.8

3、根据乘法算式写出两道除法算式。

4、计算下面各题，看谁算得都对。
、、、、、、、、、
5、把L橙汁分装在容量是L的小瓶里，可以装几瓶？
6、用一根长米的铁丝围成一个正方形，正方形的边长是多少米？面积是多少平方米？
7、有一个分数，分子加上5可化简为，分子减5可化简为，求这个数？
过度：做题之前请看要求。出示检测要求：
1、 认真审题，弄懂题意。
2、 细心做题，做完一题及时检查，确保做一题对一题。
3、 坐姿端正，握笔姿势正确，把字写好。
4、 限时12分钟完成。
过渡：要求明确的请举手。下面自学开始，比谁做得又对又快！
学生认真做题，教师巡视，发现学生的错误并记录，进行二次备课。
估错：第4题 分数除法的计算方法出错；没有按照运算顺序计算。
第6题 正方形周长公式：，面积公式：.
三、 后教
过渡：下面我们来进行第二场比赛，比谁批改试卷最认真。请看批改要求：
（1） 第1题5分，第2题20分，第3题10分，第4题50分，5-7题每题5分。卷面10分。见一处涂抹扣2分。算式对，计算错扣10分；没有答语扣2分。
（2） 出示答案，同桌对改
（3） 统计满分人数，并予以表扬。统计出错1题，2题等的人数。
过渡：我们来进行第三场比赛，比谁回答问题最积极，声音最响亮。
（4） 讨论
1、 看第1题，有错的请举手。错在哪里？应该怎样做？（让出错的学生说出出错题的原因）
2、 教师手指着这道题，问：做这类型的题的思路是什么？
小结：乘积是1的两个数互为倒数。
3、 看第2题，有错的请举手。如果有人出错，问错在哪里？为什么错了？
小结：找一个数的倒数的方法是什么？①找真分数、假分数的倒数②找整数的倒数③求小数的倒数④求带分数的倒数⑤1的倒数是1；0没有倒数。
4、 看第3题，有错的请举手。错在哪里？应该怎样做？（让出错的学生说出出错题的原因）
5、 看第4题，有错的请举手。如果有人出错，问错在哪里？为什么错了？
小结：分数除法混合运算的顺序：分数混合运算的顺序和整数的一样。除加除减混合运算，如果没有括号，先算（乘除法），后算（加减法）。有小括号的分数四则混合运算中，要先算（小括号里面的），再算（小括号外面的）。（强调计算要认真）
6、 看第5题，有错的请举手。为什么？
7、 看第6题，方法有错的请举手。你是怎么错了，应该怎样做？
计算有错的请举手。为什么？（强调计算要认真）
8、 看第7题，有错的请举手。为什么？
小结：与的和，正好等于原分数的2倍。
9、 学生更正错题，同桌帮助批改（兵教兵）。
过渡：下面我们来进行最后一场比赛，比谁的课堂作业做得又对又快！
四、 当堂训练
1、①里面有（）个，（）个可以组成
②一个数的是，这个数的是（）。
2、计算
3、解下列方程
① ②

4、一个平行四边形的面积是平方米，它的底是米，那么它的高是多少米？