亲其师而信其道.doc

亲其师 信其道
　做最受学生喜欢的班主任，上最受学生欢迎的课，一直是我从教以来孜孜不倦的追求和努力的方向。古代教育家就有“亲其师信其道”之说，所以我认为作为现代教育的我们，更应该提升自己各方面的素质，做一个名副其实的好老师，一个最受学生喜欢的班主任。
有一首诗这样写道：教育是一首诗/诗的名字叫热爱/在每个孩子的瞳孔里/有一颗母亲的心。
没有爱，就没有教育。没有对学生的爱心，就不可能对学生进行真诚的教育。班主任举手投足、言行举止都能折射出对学生的关爱。
前几天，我女儿放学回来高兴地对我说：“妈妈你猜，我书包里有什么？”我想都没想就说：“书包里能有什么？当然是书呗。”她有些失望的说：“妈，再给你一次机会，你用心猜，你应该能猜得着。”我有些不耐烦地说：“快说吧，别绕圈了。”她从书包里掏出了几块饼干，高兴地说：“班主任催老师给的，我没舍得吃，留给你尝尝。”看到孩子快乐的样子，我深受启发，也许老师都不记得这件事，而对孩子来说，她有可能终生难忘。这不起眼的小礼物给她带来的不仅是快乐，更多是教育。
我记得去年教三年级的时候，班里有两个智障儿，一个男孩一个女孩。女孩的妈妈在她很小的时候就死了，跟着奶奶生活，奶奶也不太精灵。我们学校的老师都称他们两是金童玉女。因为他们两整天形影不离，有好吃东西一起分享。每天喜欢跟在我的后面，读低年级的时候也这样。谁是他们的班主任就跟着谁。我有时候真烦他们，衣服脏兮兮的，满脸都是灰，流着鼻涕。做他们的班主任我后悔了，但是又没办法，就这样过了学期的一半。一天他们的一个小小的行为改变了我对他们的看法。我很清楚的记得，他们两一个拿着馓子，一个拿着萝卜冲进办公室送给我。我还没反应过来，办公室里就笑成一片，他们都说我和啥子有缘，啥子都喜欢我。低年级的时候从来没有送过东西给老师，当时我的泪水就流下来了。他们看到我这种情况立刻停止了笑，说：“我们是和你开玩笑的，你别介意。”我说：“这不怪你们，是我对不起这两孩子，我经常对他们两恶言恶语，他们还对我这么好。”从那以后我对这两孩子改变了以前的看法。经常把我女儿吃的，用的带给他们，女儿也很乐意，有时候有好吃的她会提醒我带一些给他们。
今年我又做三年级的班主任，有的同学突然成绩落后了，我会及时地帮助他们，和他们一起分析落后的原因，鼓励他们放下包袱，汲取教训，增强信心。有的同学上课常无精打采，有时还趴在桌面上，我会主动地加以询问，生病了，让他回家休息，心里不舒服了，安慰他，与他一起想办法解决。
总之，学生在进步，我也在成长。只要坚持把自己的收获不断的积累下来，吸取失败的教训，不断探索，学会分析问题总结经验，我相信：我们就会做得更好，就会成为学生喜欢的班主任。