语言：《手指谣》.doc

《幼儿园主题式课程》预期活动计划
时间： 班级： 执教教师：
主题
我在长大
活动名称
儿歌《手指谣》
涉及领域
语言艺术健康社会
活动目标
1. 能朗诵儿歌《手指谣》，学习相应的动词和象声词。
2. 培养幼儿能根据歌谣变换手指动作，口手协调地做游戏。
活动准备
儿歌录音磁带《手指谣》， 红花若干。
活动重难点
重点：朗诵儿歌《手指谣》
难点：能根据歌谣变换手指动作，口手协调地做游戏
活动过程
一、猜谜语并复习5个手指的名称
教师请幼儿猜谜语《手》，掰手指复习5个手指的名称。
二、学习儿歌《手指谣》
1.教师：请你们伸出两手的食指和拇指，碰一碰，想一想，像什么？小鸡的叫声是怎样的？（教师边做动作边念第一句儿歌）
2.教师：请你们伸出食指和中指，并拢——张开——并拢，交替进行，想一想，这是什么？剪刀剪东西时会发出什么声音?(教师边做动作边念儿歌第二句)
3.教师：请你们把5个手指捏紧，试试看，可以做什么玩？(教师边做动作边念儿歌第三句）
4.播放儿歌录音《手指谣》1~3句，幼儿跟随儿歌录音边念儿歌边做动作。（反复2遍）
5.请几个幼儿到前面，给她们戴红花。（教师引出儿歌第四句）
6.请两位幼儿教师悄悄交待她们小手指勾勾，笑笑跳跳嘴里发出“哈哈哈”的笑声。（教师引出儿歌第五句）
三、播放儿歌录音《手指谣》全体幼儿边念儿歌边做手指游戏。
反思

批阅

环保▲ 安全■ 卫生● 传美◆