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贝贝班半日活动反思
本学期的半日活动开展的还是较成功的，无论是幼儿的反应，还是家长的反馈意见，都是比较好的，当然也有一些小小的不足，我做了以下总结：
一、态度是前提
在上学期的半日活动中，都是新生幼儿，纪律性、常规性都不是很好的情况下，而我又选择了一节较开放的科学课，最后导致幼儿在课堂上过于散乱，课堂效果很不好，这学期，又到了开半日活动的时候，为了能有一个较好的效果，我在选题上花了心思，一遍遍上网查阅资料，选择了比较能看出成绩幼儿也能很好反馈的数学课。在确定了题材后，就是与年级组老师和园长反复对教案进行分析，大胆的改革，数学课的教具较多，又要有小朋友操作的学具，但是我们老师以课堂效果为前提，不怕麻烦，利用中午、晚上放学时间，留下来做教具。在第一次试教后，园长对于教具给了我们很大的建议，提出更高要求，我们再次组织教师重新制作教具。正是这种一次次的精益求精，才使最后呈现在家长的数学课上，家长看到效果满意，小朋友们更有兴趣操作。
二、课堂的组织
在教具制作的同时，我们老师又对每一节课的教案进行详细的研究。详细到把每一句话都写下来钻研、推敲，园长也提出了几点意见，让我们对于数学语言的逻辑性、缜密性有了更高要求。在目标把握上，也有了重新定位，既满足于大部分小朋友的达成，也有个别幼儿能力上的提升，活动环节动静结合，游戏贯穿其中，幼儿很感兴趣。
三、前期的准备
本学期，虽然在五月我们将重点放在六一汇报演出上，但六一一过，我们就进行了紧张的课程复习，对于特色课程，我们更是不放下，坚持不懈的学习，所以在接到开展半日活动的时候，我们能对特色课程的展示迅速拿出方案，kidsfun展示什么，从头到脚玩音乐展示什么都做到心中有数。在活动中，小朋友大胆的表现，动作的整齐都交给了家长满意的答复。
本学期半日活动小小的不足就是晨间锻炼组织的不足，时间没有把握好，亲自玩球的活动还没有开始，就已经做操了，给部分家长留下了小小遗憾。我们会吸取经验，在下次的半日活动中留给家长更好地一面。

贝贝班 蒋蔷