走-我们一起去植树.doc

《走，我们一起去植树》教学设计：
教学目标：
　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
　　2、学会本课生字，理解生字组成的新词。
　　3、理解诗歌内容，了解植树的重要性，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。
　　教学重、难点：
　　理解诗歌内容，了解植树的重要性，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。
　　教学具准备： （课件）挂图、卡片若干。

　　教学过程：
　　　　　　　　　　　　　　　第一课时
一、情景导入。
    1、出示沙漠化和绿树成荫的图画。
    （交流你喜欢哪幅画面？）
    2、根据有关资料显示：中国沙漠化及风沙化土地总面积为国土总面积的17．85％，总面积已达33.4万平方公里。由此可见，沙漠化问题十分严重。我们国家是世界上植树造林面积最多的国家，也是世界上土地沙漠化最严重的国家之一，土地沙漠化的面积呈持续增长的态势，治沙的速度始终赶不上沙漠化的速度。某种层面上讲，，我们国家的土地沙漠化速度十分的惊人呀，例如科尔沁沙漠化正以每年推进30米的速度威逼沈阳。
    3、看到这一切，你有什么想法？
    4、同学们，那我们就一起行动吧！（板书课题：《走，我们一起去植树》）
二、初读课文，理解课文思路。
　　1、范读课文。
　　2、出示自读要求，学生自由朗读课文。
   （1）读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
   （2）找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上记号。
    3、检查自读情况，分自然段检查。
　  A、指名分段朗读课文。
　　B、纠正学生的读音。
　　C、自由练读课文。
　　3、交流、讨论。学生质疑并解决，重点问题可以存疑。
　　A、“和煦”是什么意思？（温暖）
　　B、音符：表示音调高低的符号。
　　C、版图：户籍和地图，引申为国家的疆域。
　　D、植树有什么好处？
　　E、为什么说一棵树就是一座绿色工厂，片片树叶都是快乐的音符？
三、再读课文，想一想课文可以分为几部分，每部分分别写了什么？
　　第一段:（1自然段）讲少先队员积极参加植树的活动。
　　第二段:（2-6自然段）讲植树的好处。
　　第三段:（7自然段）森林是绿色宝库。 
四、学习第一段 。
　　1、指名读第一段。
　　2、这一小节你感受到了什么？（愉快的心情、蓬勃的朝气）
　　3、理解“和煦”
　　4、“迈开轻快的脚步”说明了什么？（说明学生积极行动起来，去参加植树的情景。）
    5、从“走，我们去植树”好像看到什么？
　　6、让我们和他们一起去植树吧！指导朗读，要读出轻快、有力的语气，读出少先队员的蓬勃朝气。
五、布置作业
　　1、抄写本课生字词。
　　2、预习下一段。