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关于观课议课
观课议课1、观课议课之前，作课教师要提出自己困惑的地方给观课议课教师指明目的，使其观课议课时有针对性，也使每位教师在观课议课中能够带着问题走进课堂，再带着问题走出课堂，使得问题意识和思考意识在教师心中扎根，只有这样，我们才能培养出有问题意识的学生来。因为，一节好课最大的成功就是把学生熟悉的东西变成陌生的东西，让学生产生惊异！
2、集体研讨时每位教师都要有互动、反思、审视、质疑、重构、、总结等意识和习惯，态度决定研讨的质量，方式决定研讨的高效，二者缺一不可。
3、集体研讨时要以课例研究为主、以点状研究为主、以实践研究为主，“三为主”正好体现了陶行知教学做合一的理念。
4、议课时要遵循四个原则：评者不在上，不在外，要在里；优点要评够，不足要评透；在有意中评，在得意中评，在需要中评；在互动中评，在询问中评，在研讨中评。
5、李政涛教授曾经告诉我们，一节好的评课是指：有核心理念和价值取向的评课；把握关键问题的评课；条理清楚，表达简明的评课；提出重建思路和策略的评课。我希望我们的议课能够朝着这样的方向努力向前。