增城列柳云个人自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
1、 学校领导重视；
2、 同事团结协作好；
3、 专业知识扎实。

1、 偶有惰性和畏难情绪，拙于动笔。
2、 教研的理论还相对比较薄弱。
3、 开展教学研究缺乏一定的系统性和连贯性。
理论联系实际的能力还不强。
外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
1.学校条件好，有电脑，便于上网学习。
2. 性格随和，结识了很多朋友，可以有很多的机会与他人交流沟通。
1、 竞争无处不在；
2、 绩效考核；
制度改革的频繁变动带来职业危机。

二、我的对策

Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
1、将学习的教学理论运用到实践中。
2、把实习、辅导过程中学到的运用到工作中
3、将对教育的热爱投射到学生身上，平等地对待每一个学生
4、学到的专业知识毫不保留地教给学生。
社会不断更新，精力有些衰退，必须克服惰性更勤于钻研、学习新知识，以提高教学业务水平、教学能力，与时俱进。

Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
1. 好好利用研修平台多学习交流;
2. 不断反思总结，做出自己应有贡献
1、不断充实自己，做到活到老，学到老。
2、积极与学生、家长沟通，争取得到更大的支持和配合。