科发室-吸水的纸.doc

吸水的纸活动目标：1、认识三种纸，并探索其不同的特性；2、经验迁移、开拓思维，培养幼儿遇事多动脑的良好习惯；3、了解造纸术。活动准备：1、餐巾纸、报纸、挂历纸若干张；2、水杯1个、盘子3个、滴了红色颜料的水；3、视频造纸术；4、实验记录纸。活动过程：1、请小朋友观察老师手里的纸，认识它们的特性；餐巾纸：轻、薄、软报纸：硬、粗糙、像沙地挂历纸：更硬、光滑、像玻璃2、教师操作实验，幼儿观察纸在吸水时的变化，判断这3种纸谁的吸水本领最大，并作好实验记录；将三种纸在手中捏皱，然后投入水杯中吸水；请小朋友上来挤压，将挤出来的水分别滴入3个盘子中，看看哪种纸挤出的水最多。总结：纸有吸水的本领；餐巾纸吸水最多最快；报纸吸水较少较慢；挂历纸吸水最少最慢。4、经验迁移；有一个小朋友哭了，流了很多眼泪，身边有这三种纸，他该用哪种纸擦眼泪最合适呢？为什么？有一个小朋友走在路上，突然下雨了，身边有这三种纸，他应该用哪种纸挡雨呢？为什么？有一个小朋友需要写字，身边有这三种纸，他应该用哪种纸来写字呢？为什么？除了这些，纸还有什么作用？还有什么东西是用纸有做成的？5、介绍造纸术的发明家蔡伦，并观看动画片造纸术。造纸术是中国四大发明之一，人类文明史上的一项杰出的发明创造。东汉元兴元年（105）蔡伦改进了造纸术。他用树皮、麻头及敝布、鱼网等原料，经过挫、捣、抄、烘等工艺制造的纸，是现代纸的渊源。这种纸，原料容易找到，又很便宜，质量也提高了，逐渐普遍使用。汉以后，虽然工艺不断完善和成熟，但这四个步骤基本上没有变化，即使在现代，在湿法造纸生产中，其生产工艺与中国古代造纸法仍没有根本区别。