科学：水上的小船（王欣）.doc

科学：水上的小船
活动目标：
1．感知、探索不同纸制的小船的吸水性和下沉速度的关系。
2．积极参加探索活动，会用记录表的方式记录自己的猜想、实验结果并会用语言表达探索的过程和结果。
活动准备：
1．报纸、蜡光纸、皱纹纸做的小船若干，三种纸片人手一份，装满水的容器没小组一个，吸管若干，其他类型的纸（餐巾纸、卡纸、海绵纸等等）
2．幼儿操作记录表人手一份，教师演示记录表一张，铅笔。
活动过程：
1．互动导入
教师带领孩子们一起有节奏的说儿歌，导入本次活动的主题。
师：小船小船漂呀漂，一起漂到小溪里；
小船小船游呀游，一起游到江河里；
小船小船开呀开，一起开到海洋里。
师：刚刚老师的儿歌里说的是什么？
2．认识不同种类的纸船
师：行驶在江河里、海洋的的船有的是用钢铁做的，有的是用水泥做的，还有的船是用木头做的，开起来稳稳地，很安全。那老师这里也有三艘小船，你们看看是用什么做成的？
小船是用纸做的，如果放进水里，会变成什么样呢
3．猜想记录
（1）请幼儿猜想：那种纸船沉得快？
（2）记录猜想结果。
4．实验验证、记录结果。
（1）实验、记录
师：我们到底猜的对不对呢？还是通过实验来证明吧！
（2）实验结果交流
5.原因探索
（1）实验、发现
师：都是用纸做成的小船，为什么有的小船浮在水面很长时间，为什么有的小船一遇到水就沉了呢？（请幼儿表述自己的观点。）
师：想知道答案吗？大家轻轻地走到老师这儿来，不要挤。
（2）总结原因
师：你发现了什么好玩的事情？
谁吸水吸得慢？（蜡光纸）
谁吸水吸得快？（报纸）
谁吸水吸得最快？（皱纹纸）
师：不同的纸，它们吸水的速度也是不一样的，所以浮在水面上的时间也不一样。吸水吸得快的，下沉的——（快）（幼儿集体回答）
吸水吸得慢的，下沉的——（慢）（幼儿集体回答）
(3）观看课件，了解不同纸质吸水速度快慢的原因。
师：为什么会有的纸吸水快有的纸吸水慢呢？我请小朋友们看一样好玩的东西，你们就会明白了。
6.经验拓展、结束活动
（1）师：老师这儿还有好多种小纸船呢，卡纸小船、白纸小船、海绵纸小船……（分发给幼儿）它们在水面上又会怎么样呢？大家一起出来试一试、看一看。