《小小商店》导案.doc

庙沟门第二小学2015-2016学年第一学期
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1、 小小商店（导案）
备时： 授时：
教学目标： 
1、使学生体会人民币元角分单位间的换算，掌握最简单的元角的计算。
 2、培养学生运用所学知识解决生活中的实际问题能力。
 3、培养学生认真审题、认真计算的良好学习习惯。
教学重点:
学会简单的元角单位间的计算。
教学难点：
元角单位间复名数的计算。
教学过程
导言
前两节课已经学习了元、角、分及其相互间的简单换算，而且也认识了各种面值的人民币，为此，本节课创设一种购物的实际情境，使学生体验生活之中处处有数学，并能解决一些简单的实际问题。
教师出示本课学习目标
预习汇报 生成问题
1、填一填

（）元（）角（）分

（）元（）角（）分
2、在 里填上＞＜或＝
4元 40角 20元 20角
5角 4分 1元 50元 48元8角
自主学习 质疑交流  
确定交流内容
1．活动一：
（1）小朋友，这里的东西可真多，老师都看得有点眼花缭乱了，这里有你需要的东西吗?你需要什么东西?买这些东西一共要用多少钱呢?
（学生说，教师板书价钱，并且注意指导他们对计算过程的思考，提示大家，相同的单位相加，即元和元加，角和角加。）
（2）该怎样付钱呢?请小朋友拿出你们准备好的钱来试一试。
还有不同的付钱方法吗?
（3）小组内讨论，互相说说自己要什么东西，一共要用多少钱?并且付钱。
（4）刚才在购物广场买东西的时候，大家表现得非常好，小淘气心里非常高兴，他现在给大家出了6道题想考考大家，看谁写得又对又快。请打开课本第72页填一填。（放一段音乐。）
填空后大家对题，并且注意纠正错误。
重点问题
2．活动二：
就要到了，小淘气要到游乐场去玩，咱们一起去看看吧！
（出示一段录像，内容是小朋友们在游乐场玩的欢快场面。）
碰碰车13元，跳跳房9元5角，空中飞人15元5角，抬花轿7元，小朋友，如果你有20元钱，你想做哪些游戏呢?你的钱够花吗?
（学生先讨论，然后再汇报。教师注意提醒学生20元钱的限度。）
拓展训练 提升能力 
（1）小朋友们，小淘气有一个新的想法想要告诉大家，你们想知道吗?
请大家讨论一下，给自己的店起个什么名字?再选出一个售货员。
咱们的货物就在课桌斗里，请你们拿出来吧。
店名有了，售货员有了，货物也有了，万事俱备，咱们开张吧！请大家轮流当顾客，用钱买自己喜欢的东西，售货员和其他小朋友注意看看他付的钱对不对。
提升意义 畅谈收获
通过本节课的学习，你有什么收获？         
课堂检测 知识应用
2元6角+6元5角=（）元（）角
38元+12元=（）元
3元7角+1元2角=（）元（）角
作业设计
必做题
1、用竖式计算
56+24-20= 96-34-35= 87-32+21=
2、在括号里填上合适的数
4元=（ ）角 60角=（ ）元 80角=（ ）元 7元=（ ）角
3、小名要买一个雪糕，一个雪糕2元5角，妈妈给了小名3元钱，售货员应该给小名找回多少钱？
选做题

教学反思