探究串、并联电路电流规律.doc

介休市绵山一中九年级物理学科导学案
章节
课题
第五节 探究串、并联电路电流规律

课型
新授　
课时
1　
日期

主备
教师
胡建雄
参与备
课教师

授课
教师

课堂学习目标导 航
1、探究串、并联电路中电流的规律；
2、训练连接电路和使用电流表的技能。

课堂流程： 我努力 我成功 我收获
（一）课前延伸：
1、电路中的电流用 来测量，符号是 。
2、连接电路前开关应 。
3、电流表使用
①电流表必须 在被测电路中。
②电流必须从电流表 流入、从电流表 流出。
③选用适当的 。
④绝不允许不经过 直接将电流表连接到电源的两极上。
（二）课内探究
［探究一］串联电路电流的规律：
1、猜想与假设
在图12.5-1中两个灯泡L1、 L2是串联起来接到电源上的。流过A、B、C各点的 电流之间可能有什么关系？请你作出猜测：
_____________________________________________________________。
2、设计实验 ：小组内讨论
实验设计思路：（需要什么仪器？如何连接？测量什么数据？先做什么？再做什么？最后通过分析比较得出结论。）
设计实验电路图。
3、进行实验：
注意正确使用电流表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中，并把实验中遇到的问题也记下来。
试验次数
A点的电流IA
B点的电流IB
C点的电流IC
  1

  2

  3

4、分析论证：测量结果说明了什么？得出了什么结论？
实验结论：
［探究二］并联电路电流的规律：
1、猜想与假设
在图12.5-2中两个灯泡L1、 L2是并联起来接到电源上的。流过A、B、C各点的 电流之间可能有什么关系？请你作出猜测：
_____________________________________________________________。
2、设计实验 ：小组内讨论
实验设计思路：（需要什么仪器？如何连接？测量什么数据？先做什么？再做什么？最后通过分析比较得出结论。）
设计试验电路图
3、进行实验
注意正确使用电流表，把实验结果如实地记录下来，填写
在下面的实验记录中，并把实验中遇到的问题也记下来。

试验次数
A点的电流IA
B点的电流IB
C点的电流IC
  1

  2

  3

4、分析论证：测量结果说明了什么？得出了什么结论？
实验结论：
（三）课内检测
 1、有一种节日彩灯上串联着20只小灯泡，如果电源插头处的电流为200mA，那么通过每只灯泡的电流是 。
2、有L1和L2两只灯泡串联在电路中，闭合开关后发现L1很亮，L2很暗，那么（ ）
A、L1中电流较大 B、L2中电流较大 C、L1和L2中的电流一样大
3、两只灯泡连接后接在电路上，用电流表测得通过它们的电流相等，那么（ ）
A．这两只灯泡一定是串联的　 B．这两只灯泡一定是并联的
C．这两只灯泡可能是串联的D．这两只灯泡可能是并联的
4 、电流通过横截面积大小不等的两段导体A、B，则在两段导体中电路大小分别为IA、IB，则在相同时间内，IA、IB两者之间的大小关系是: （ ）
A. IA=IB ;           B. IA＞IB   ;        
C. IA＜IB ;           D.无法确定.
5 、如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小 明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA＝0.5A, IB＝0.3A, IC＝0.2A,在表
格中记录数据后，下一步首先应该做的是：（ ）
A整理器材，结束实验
B换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值
C分析数据，得出结论
D换用电流表的另一量程，再测出一组电流值