行知实验潘莉.doc

上海市宝山区行知实验幼儿园
活动名称：是谁藏起来了
小班 潘莉
活动目标：
1、创设情境，引导幼儿仔细观察，记忆动物的位置和外形。
2、鼓励幼儿大胆表述，体验游戏的乐趣。
活动准备：
PPT、激光笔、幼儿操作材料（房子、动物、固体胶）人手一份。
活动过程：
一、导入活动。
导入活动
激发兴趣
1、老师请来了一些动物朋友，你们猜猜可能会是谁呢？
2、有哪些动物朋友？（出示图片，幼儿自由说。教师小结动物的特征：如大嘴巴河马、长耳朵兔子等。）
3、一共有几个动物朋友？（师幼点数：9个）

二、在游戏中感知小动物的位置。
1、这些小动物们都住在美丽的动物公寓里，出示房子图。
（1）数数有几层楼？怎么数？
游戏活动
共同感知
我们数楼层的时候要从下往上数，来数一数，1，2，3，小动物住在一栋3层的动物公寓里。
（2）有什么形状的房间？
2、小猪住在几楼？小猪住在一楼的哪个形状的房间里？
原来小猪住在一楼的圆形房间。
3、依次说说其它的动物。 用“**住在哪里？”的方式进行提问。引导幼儿说完整的一句话，如：“小兔住在二楼的三角形房间里。”
三、捉迷藏游戏。
1、小动物背过去藏起来。
2、小动物藏在和身体相同的颜色里。
集体游戏
巩固感知
3、小动物将灯关掉藏起来。
（1）所有的小动物藏起来了，你们能不能把它们找出来呢？
（2）提供房子图以及9个小动物，把小动物贴到房子里。
（3）教师巡回指导。
（4）师生共同检查：找一找，有没有动物走错房间的？共同验证。