满腔热血已经沸腾.doc

《满腔热血已经沸腾》导学案
编号：71507 编制： 使用： 组长签名： 审批： 使用时间：
学习目标：1.了解周梅森的有关知识，能复述故事情节。2.能依据课文内容，分析人物形象。3.感悟以田立业为代表的领导干部舍已为人的崇高精神，逐步树立全心全意为人民服务的思想观念。 
重点：了解作者的有关知识，能复述课文，理解人物形象。
难点：感悟以田立业为代表的领导干部舍已为人的崇高精神，逐步树立全心全意为人民服务的思想观念。
知识链接：见本课配套“导航塔”。
明确内容
指导学法
（为课堂展示做准备）
自主预习案
1.给加点的字注音         
  圩（    ）堤  坍塌（      ） 瘫（   ） 泵（    ） 踹（    ）消耗殆（  ）尽  湿漉漉（   ） 
气喘吁吁（   ） 徒（    ）步 
2.选择上面词语中的至少五个词，写成一段话。

3. 复述课文内容：             

4.读完课文，说说本文给你影响最深的是什么？你为什么会有这样的感受。

个性修改
总结生成
（课结束时，整理记录自己所得）
教学流程：

互动策略
展示方案
预习时完成这些问题，在课堂分析展示时一并讲出来。

合作探究案
1.文中主要刻画了哪些人物？他们分别有怎样的性格特点？你认为哪 一个才是文章所要着力塑造的？

2.课文开头自然环境和结尾处的描写有何作用？ 

3.  联系课文内容，说说课题的含义。

总结规律
提高技能

拓展提升案
1.田立业、胡早秋他们明知死亡随时威胁着自己，却把生的希望留给别人，而画家贝尔曼的死则是他本人不曾料到的。你怎样评价他们的精神境界？

2.“回答胡早秋的，只有远处近处连天接地的涛涛水声”有什么表达效果。

摘记重点
检测学情
作业练习案
结合自己亲历的事情来写一写学习本文后的感受。

课后反思