用爱去倾听花开的声音.doc

用爱去倾听花开的声音 李 萌尊敬的各位领导，老师们： 大家好！ 我演讲的题目是用爱去倾听花开的声音。 有人说做不了伟大的事，就用伟大的爱做平凡的事。 作为一名年轻的教师，谈论师德可能有些稚嫩，但绝不会失掉我的真诚，因为我和大家一样，从事着一项光荣的职业教师。 有太多关于孩子的比喻，在我眼里学生都是待放的花苞，而我有幸能伴花成长，倾听最美的花开的声音。 第一次登上讲台时我的激动与不安；一声声老师好背后的满足与窃喜；学生取得进步时的欣慰与鼓舞，从那一刻起我觉得自己是幸福的，我选择的不仅是一个职业，更是一个值得我用一生去完成的事业。现在的我会习惯性的称呼我的学生为孩子，虽然有时我自己也不是很成熟，但教师这个神圣的称呼却如同磁石一样深深的吸引着我，改变着我，与孩子相处我更加年轻，因为他们需要童真与快乐；我更加细致，因为他们需要被小心的呵护；我也更加成熟稳重，因为他们需要有一个坚实的依靠。 然而工作的道路并非一帆风顺，班里淘气任性，不求上进，学习成绩一落千丈，自暴自弃的孩子时常有之，他们常常使我头疼万分，不知所措。但我是一个老师，我告诉自己：不能抛弃，不能放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候，用爱心去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命，我相信我会听到花开的声音。 来第三小学四个年头了，送走了我在这个学校的第一届学生，对于他们我有着许多的不舍，因为从他们身上我学会了赏识学生。清晰的记得刚接班时的情景：孩子们的习惯很差，上课不注意听讲，作业不能按时完成，垃圾随手乱扔，更可怕的是第一次考试我们的语文平均分只有45分，班里的差生将近一半，面对这一切我也着急，也无奈，甚至想到了放弃，但身为人师的我不能这么做。于是我想办法树立他们的自信，培养他们学习语文的兴趣，我们是无话不谈的朋友，他们心里所有的秘密都会毫无保留的告诉我，而我也总会以成人的思维帮他们分析解决。班里的刘亚楠，李鹏在我的鼓励下语文成绩从20几分进不到60几分，对于这个成绩我已经很满意了，在我的眼里他们和90几分的孩子一样优秀，因为他们努力了，也尽力了。功夫不负有心人，在全县组织的质量检测中我们取得第二的好成绩。为此我告诉自己不要把目光放在最鲜艳的花朵上，多去关注那些待放的花苞，因为这些花苞也会开出美丽的花朵来。我们的学生不就是这样吗？有的孩子接受能力强，领悟速度快，就像盛开的花朵一样，而有的孩子接受能力弱，领悟速度慢，就像待放的花苞一样。可是现实生活中我们却总是希望每一个学生都像第一名那样聪明，只要老师一点拨就能心领神会还会举一反三，如果我们的学生做不到这一点，我们就愤怒难忍，大动肝火。于是我们整天生活在抱怨中，生活在抑郁中，生活在硝烟弥漫中。所以我们要相信那些接受知识慢的学生就是那朵待放的花苞，他不是不开，而是在等待时机，在积蓄能量，他一旦开放会让你大吃一惊。 我现在所教的班级差生也很多，但我并不着急，我坚信他们都是待放的花苞，只要用心去教他们，帮助他们，他们一定会给我满园的芳香。 花朵，花苞，那一朵不好；生命如水哪一段不美。天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮丽；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无边；老师宽容每一个学生，不论其聪愚，故老师是人类灵魂的工程师。 教师的爱是平凡的，像一张无暇的纸；教师的爱是神奇的，那张纸可以化作一架飞机，飞翔在孩子的心里。在平凡与伟大的教育工作中爱是最美丽的语言。师德，简单的两个字，份量却很重，或许穷尽我们的一生也写不完，在这里真诚的邀请在座的各位老师能和我一起用爱去倾听花开的声音。