日常生活中培养幼儿的分享行为.doc

日常生活中幼儿分享行为的培养有一次，陈洪裕带来一本喜羊羊与灰太狼图书，这时方雪看见了跑过来说：“陈洪裕你的书真漂亮！借我看看行吗？”“这是我大哥新给我买的，我才比给你看呢！”“你不给我看，那我以后不跟你玩了。”这时，我赶紧抓住这一教育时机问他：“和方雪一起玩高兴吗？”并进一步强化：“有好东西应该和小朋友一起分享才对，你看因为你把书给小伙伴看，所以你们在一起才玩得那么高兴，你真了不起！”类似的情景发生后，我们都能注意及时强化，幼儿在今后就会自觉产生分享的动机和行为。同时也可以运用动作、表情、眼神、姿态等变化来表达对幼儿分享行为的肯定。由此可见，我们应善于抓住日常生活中的点点滴滴，利用各种教育教学的方法，抓住孩子们的情感状态，让幼儿充分体验给予及被给予带来的快乐和满足以及人与人之间的温暖和爱。从而克服以我为中心，养成与人合作、共享的良好品质。