资源描述
在日常生活中培养幼儿的安全意识
桦桦是个活泼好动的孩子,无论是吃饭还是上厕所,不管做什么他都爱跑着去,提醒了不知多少次,还是不起作用,这不,前几天上厕所的时候又跑着去,喊他的话音刚落,就在门口摔了一跤,好在没摔伤。尽管老师不断地强调安全问题,可孩子们还是“水过鸭背”,一玩起来就什么都忘记了。
我们对幼儿的安全教育往往停留在让幼儿被动的接受“你不能怎样,你不该怎样”,诸如此类反复强调命令的话语,幼儿根本没从心里上引起重视和接受。针对这一实际情况,我开展了一系列安全教育活动,如:谈话活动“我身边的危险”,看图讲述“谁对谁不对”,美术活动“我来设计安全标志”等。让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法,树立了安全意识。
安全教育作为幼儿园长期的教育内容,需要与日常生活有机的结合和渗透,每天喝水时,请幼儿先试一试是否太烫;开门、关门时先要看看手是否放在门框上;吃饭时不嬉笑打闹、不玩勺子;上下楼梯时,扶栏杆有序的走;户外活动时,不打闹不乱跑,在老师要求的范围内活动;上厕所时不推挤;以及早操、午睡、区域活动等幼儿一日生活各环节的安全警示,并请幼儿相互监督,定期评选出每个班的平安小卫士。通过这些与日常生活有机的渗透,不仅可以避免一些意外伤害发生,而且可以提高幼儿的安全意识,为幼儿安全行为能力的发展奠定了基础。
展开阅读全文