第四单元复习.doc

第四单元复习一、看拼音写词语。fn fyu hugo jij lij snco znsh jini ml tfn binb lozu chnju zh ixn lipi bnxio xn y yxn lu q blu y b jub rn zhn bin二、给带点的字选择正确的读音。挣扎(zh zh ) 沮丧(sn sn ) 相似(s sh ) 尽( jn jn )管教(jio jio )导 挑(tio tio)拨 扒(b p )开 应(yn yn)该便(pin bin )宜 瞅(chu qi )一眼 眸 (mu m ) 子划(hu hu)着（zhe zhu zho）火柴 播种(zhn zhn) 目的(de d d) 三、组词。 竿( ) 盯( ) 幕( ) 鳃( ) 钓( ) 杆( ) 叮( ) 暮( ) 腮( ) 钩( )附( ) 榴( ) 诫（ ） 诱（ ） 皎（ ）咐( ) 溜( ) 械（ ） 绣（ ） 郊（ ）四、写出下列词语的反义词。爱慕便宜体面短暂熟练和蔼居然附近五、填空1“我”不愿意把鲈鱼放回湖里是因为 。而父亲坚持要“我”这样做的原因是 。2 ，只怕有心人。 3欲要看究竟， 。4虚心万事能成， 。 5、 ，万事功到自然成。6、 ，梅花香自苦寒来。7. 花生的好处很多，有一样_：它的果实_，不像桃子、石榴、苹果那样，把_的果实_挂在枝头上，使人一见就生_。你们看它_长在地上，等到成熟了，也不能_分辨出来它有没有果实，_必须挖起来才知道。 8.你们要像花生，它虽然_，可是_。9.人要做_，不要做_，而_。六、句子理解。1、父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向我：“孩子，你得（d，di）把它放回去。” A、划去错误读音；B、从“盯着”可以体会到 2、转眼三十四年过去了，当年那个沮丧的孩子，已经是一位著名的建筑设计师了。 A、“沮丧”的意思是 。 B、这句话是说：作者懂得 这一点很不容易，同时又很了不起，他能让人在面临道德抉择的时候有足够的力量 ，这是他很著名的重要原因，也是父亲对我从小受到 的回报。3、但是，在人生的旅途中，我却不止一次遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。 诱惑人的“鱼”是指 ；联系生活实际举例说说。 4、通往广场的路不止一条，生活也是这样。 这是父亲 说的话。前一句是父亲设法让女儿看到事实 ；后一句道出了他的真正用意：当一条路走不通时，千万不能 ，首先要有决定去走另一条路的 和 ，这不仅是一种积极的 ，也是一种辩证的 。5、父亲的教导让我一生受用不尽通往广场的路不止一条。父亲的教导帮助“我” ，获得了 ；更重要的是他让我从小就建立了一种积极的人生态度，不向 ，不把自己堵死在 。这种态度、思维让人一生受用。6、它的果实埋在地里，不像桃子 石榴 苹果那样 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头 使人一见就生爱慕之心 你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。A、给没有标点的地方加标点。B、这两句采用了 ，说明花生的特点是外表 ，果实 ，但 ，称赞了花生 的品质。7、花生虽然不好看，但是很有用。这句话的意思是父亲教育我们要像 ，做一个 ，并赞扬了花生的 ，要我们像花生那样 。8、人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有用的人。 这句话讲了 ，告诉我们不要 ，而要做有 和 的人。并赞扬了那些 的人。9、信赖往往会创造出一种新的境界。A、这句话是说珍珠鸟在我的精心照料、呵护下，完全 于我，创造出一种美好的境界： B、结合生活实际，谈谈你对这句啊的理解。 七、辨别下列每组中的两个句子表达的意思是否一样，将答案填在后面的括号内。如果胜利不属于这样的部队，还会属于谁呢?胜利一定属于这样的部队。( )这句话我不能不说。这句话我不能说。( )这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢?这支队伍能经受住这样严峻的考验!( )为什么瓜秧开了花不结果?是水浇得不够，是肥施得不足，还是土壤根本不行?瓜秧之所以开了花不结果，不是水浇得不够，就是肥施得不足，或者是土壤根本不行。( )八、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。1. 小华的字写得很快。小华的字写得很好。 2革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。 3 我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。 4 你没有告诉我。我知道了。 5 我们发动群众。我们很好地完成上级交给我们的任务。