社会：我的属相.doc

实小幼儿园教学活动设计
设计者: 王爱武 执教者: 王爱武 第 4 周第 4 课时
主题
我的故事
课题
社会：我的属相
活动
目标
1．知道自己的属相，并选用相应的图标表示。
2．能用短语介绍自己属相的特征

活动
重难点
用短语介绍自己的属相故事。

活动
准备
1.兔子头饰一个，十二生肖图片一套。
2．《幼儿画册》
活 动 过 程
改进建议
一、教师以“兔老师”的身份导入活动。
１．出示兔子头饰，提问：“小朋友看，谁来了？”
２．教师戴上头饰，进行自我介绍：“我是兔子老师，我属兔，我是一只活泼可爱的兔子。”
二、引导幼儿说说自己的属相，并了解自己属相的特征。
1．说属相。
“小朋友，你属什么呢？”（幼儿相互说说）
２．了解自己属相的特征。
（１）出示猴子图片，提问：“这是谁呀？小猴长的什么样呢？它喜欢什么？”
幼儿回答后教师小结：“小猴活泼、好动，而且非常聪明。”

教师出示自己的属相，请小朋友说一说？

自由的交流，说一说自己属什么？

活 动 过 程
改进建议
（２）出示小羊图片，提问：“这是谁？小羊长得什么样？它喜欢什么？”
幼儿回答后教师小结：“小羊温顺、老实、特别听妈妈的话。”
３．比比班上是属羊的多还是属猴的多。
（１）教师请属羊的小朋友站到前面，提问：“站在这儿的羊宝宝们，你们几岁了？”
“哦，你们都是6岁，你们是在同一年出生的，那一年是羊年。”
“坐在这儿的小朋友，你们属什么呀？你们今天几岁了？”
“哦，你们今年都是5岁，你们也是同一年出生的，那一年是猴年。”
（２）请幼儿集体点数前面属羊幼儿的个数，比一比是属羊的宝宝多，还是属猴的宝宝多？
三、初步了解十二生肖，感受同属相的有大人也有小孩。
１．“你除了知道自己的属相，还知道哪些人的属相呢？”（引导幼儿回忆在家向家人调查的结果。）
教师根据幼儿的回答出示相应的生肖图片。
２．“为什么有些小朋友属猴，他的妈妈也属猴呢？”（告诉幼儿他们出生的那年正好都是猴年，所以他们都属猴）
四、帖属相
幼儿将自己的属相贴在《幼儿画册》里

观看动画《我的十二生肖》。

教师播放12生肖的课件动画歌曲让小朋友欣赏。

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