走进格言天地.doc

走进格言天地

【教学目标】
1.欣赏经典格言，初步感受格言的一些基本特点。
2.整理、分类课内外积累的格言。
3.能在生活中简单运用所学的格言。
4.用一句格言为好友写临别赠言
【教学重点】
整理、分类格言，正确运用所学的格言。
【教学难点】
用一句格言为好友写临别赠言。
【课前准备】
1.奥运会录像片断.
2.打印 “临别赠言”和课堂作业纸，课前发给学生。
【教学过程】
一、 欣赏经典格言，导入课题
(播放：北京奥运会中国军团金牌榜)
师：同学们，刚才我们观看的是2008年北京奥运会中国军团的金牌榜。看了以后，你有什么感觉？你想对运动健儿们说些什么？
师：你们懂得奥林匹克运动的格言吗？——请看大屏幕(出示课件)。
1.大屏幕出示：更高，更快，更强。
2.师：这简简单单的六个字，既是奥林匹克运动的口号，也是奥林匹克运动的精神。它为全世界运动健儿所喜欢，这是为什么呢？
师：因为它言简意赅，却给人以启迪，这就是格言的魅力。今天这节课，老师和大家一起走进格言天地，去领略格言的风采。（课题：走进格言天地）
3.师：但是，要想进入格言天地，可不是一件容易的事，必须通过闯关考试，你们有信心吗？
二、第一关：我会找——找出同一类格言
1.从下列的格言中找出同一类格言。
（1）勿以善小而不为，勿以恶小而为之。（品行）
（2）理想是人生的太阳。 (理想) 
（3）少壮不努力，老大徒伤悲。(惜时)
（4）书读百遍，其义自现(学习)
（5）已所不欲，勿施于人。（品行）
（6）读书破万卷，下笔如有神。(学习)
（7）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。(惜时)
（8）生活中没有理想的人，是可怜的人。(理想) 
★惜时：  3、7  ★学习：  4、6   ★品行：   1、5    ★理想：   2、8  
①自由读。
②个别发言。
③齐读各类格言。
师:同学们，你们能准确地给这些格言进行了归类，已通过了第一关，你们行！下面我们来进入第二关考试: 背出更多的格言,还有信心吗？
二、第二关：我能背——背出更多的格言
•关于惜时的格言： •关于学习的格言：
•关于品行的格言： •关于理想的格言：
•其它的格言：
   1.说一说关于四个类别的相关格言。（每类别至少4句）
   2.背出其它类别的格言。
师：同学们真行，课外确实积累了不少格言，如果你来不及跟同学交流，课后可以再交流，好吗？可是，光积累很多格言还不够，真正有才华的人会恰当使用它们。老师来看看你们是不是有才华，能不能恰当的运用格言呢？
三、第三关：我会用——恰当运用格言
1.在日常生活中人们时常运用格言来劝谏别人。遇到下面的这些情景，用上哪句格言更恰当呢？
（1）时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是王刚就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐时，我真想对他说： 莫等闲，白了少年头，空悲切。
（2）当我在餐厅看到有的同学把大量的剩菜剩饭倒掉时，我会对他们说： 节约光荣，浪费可耻  。（现在我们中国提倡建立节约型社会，所以我们要从小养成节约的好习惯。）
（3）王小刚看了许多的课外书，写的文章也很精彩，我要用这句格言来赞美他：读书破万卷，下笔如有神。
（4）陈小芳学习成绩不错，可最近她经常在同学面前夸耀自己，老师知道后，语重心长地对他说：虚心使人进步，骄傲使人落后。
2.在平时的检测中我们也会遇到关于运用格言的试题。下面，我们来试一试，能不能很好的完成呢？
根据下列情景，填写合适的格言：
1．我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗“ ， 。”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
2．在写作文时，我们有时无从下笔，经过冥思苦想，突然间文思泉涌，真可谓：“ 
， ”
3.当我们回忆起母爱，要报答母亲的养育之恩时，我们很自然地吟诵起：
， 。
4．常言道： 。吸取了失败的教训，经过努力，我终于获得了成功。
5．《长歌行》中劝人珍惜时间，及时努力的名句是： 。
6.如果你的好朋友学习很刻苦，整天把自己关在家里读书，你想对他说：“不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。”
7.市里要举行小学生作文比赛，我对自己没有太大的信心，不敢报名。老师劝导我：“机不可失，时不再来。”错过了这次机会，你会后悔莫及的！”
8.110米栏奥运会冠军刘翔在接受记者采访时曾经说过，他每次参赛前都相信自己在比赛中一定能取胜。“ 自信是成功的第一秘诀 。”是啊，自信对于成功来说太重要了！
9.有一个流浪汉，败光了所有的家产，到了老年，已经是一无所有，他才后悔莫及，特别希望时光倒流，再有一次青春。可是少壮不努力，老大徒伤悲 。他的希望又怎么能成为现实呢？
（1）学生独立完成；（2）全班交流；（3）讨论容易出错的几道题
3.学校要装修一些功能室，需要挂上一些格言进行装饰，想请你们出出主意，看看分别用什么格言最合适。
（1）图书阅览室：   （2）学校食堂：  （3）体育室：（4）实验室：
五、我来写——为好友、老师写临别赠言
师：再过一个多月，我们就要和六年来朝夕相处的同学、老师分别了，离别
之际，你有没有话要对你的同学、老师说呢？现在，你能用上哪一句格言来送给他们当作临别赠言吗？大家先想一想，然后把它写在课前老师发给的赠言卡上。
1．请你用上一句格言为你的好友或老师写一段临别赠言。
2．学生写临别赠言。
3．学生交流临别赠言。（选2名在班内展示——全班交流）
六、课堂总结，照应开头：
1.同学们，有了你们的这些真情而富有意义的话语，我再说上大道理的话都会显得那么苍白无力，在此，我只想把我最喜欢的一句格言送给大家，就当作老师给你们的赠言吧。希望你们也跟老师一样喜欢.
勤奋是知识大门的钥匙,
     自信是成功路上的伴侣,
     理想是通向光明的目标，
     勤奋+自信+理想=成功。 
师：大家喜欢这句话吗?那让我们一起来记住它。（齐读一遍）
我相信，只要你们努力，最后一定会取得成功，因为我们都知道：一切皆有
可能。