中国画--荷花.doc

荷花--中国画
设计导入：亲爱的同学们，快乐的学习马上就要开始啦!首先请同学们猜一猜，老师念的这首诗里面说的是哪一种植物？
（这里可以是谜语或者古诗开头导入）
“什么才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。” （等学生回答）
对，小荷才露尖尖角……这里的荷就是指的荷花，古往今来很多文人都留下了对荷花的赞美之言。今天我们就一起走进荷花的世界，来感受荷花的高洁和秀雅。
（板书课题：写意中国画——荷花）
环节一：了解荷花知识
老师上节课布置了一个小作业，下面请四个小组介绍本小组的课前研究成果。
梅花组有同学举手了，（停顿）她告诉我们——
总结可简单板书：荷花生长在（水里），花儿在（夏）季盛开，叶子象个大（盖子），花瓣有（红、白）两色
兰花组的同学你再来说一说，（停顿）回答的非常好！
总结简单板书：荷花全身都是宝。藕与莲子都可食用，因为它亭亭玉立，清香远溢，常被誉为：花中君子
菊花组的同学你们来补充一下，（停顿）
荷花的结构主要有：花蕊、花瓣、叶子，叶脉、花刺
同学们都说的说的不错，看来你们的功课做的很足。
环节二：欣赏
那么，在生活中全身都是宝，又那么秀雅高洁的荷花，当它出现在艺术作品里的时候是什么样子的呢？我们一起来看看（欣赏大师作品）
近代画家朱耷、张大千等都有大量荷花佳作，朱耷的《仿天池墨荷图》还被美国波士顿博物馆收藏呢，
请同学们欣赏一下（停顿手势指引图片欣赏）
这位张大千先生：他不仅擅长中国画，还会书法、篆刻，对诗词也有研究。被徐悲鸿先生誉为“五百年来第一人”。
你看他创作的这幅《墨荷通屏》高3。58米，宽5。96米，把你最真实的感受说出来：停顿（这位同学说它非常大，非常有气势，我们可以换一种说法：画面开阔，气势恢弘……）
画家们还常用一种物体来表达自己的一种情绪或者感情，看了刚才的画请说说你的想法，请你们以小组讨论一下，然后回答老师
师总结：通过翠竹组的回答，我们看到了画家们有像荷花一样宁折不屈，傲然挺拔的铁骨。
对比中国画和油画的特点，引出画荷花的环节——
环节三：画荷
画家们只是简单几笔就把荷花画出来了，非常好玩，我们也来玩玩吧！先看看老师是怎么做的：
师边做动作边说：首先练习线条的粗细，疏密、浓淡
画出花瓣的朝向和聚散，勾花与点花
……
环节四：学生活动
老师画的荷花漂亮吗？你们是不是也迫不及待想试试了？老师手里有一些诗歌和文章，你们参考一下，可以大胆的创作