游戏案例之开火车对话练习.docx

Unit1 What’s your name?
开火车问答游戏
一、教学目标：
 认知目标：学生能理解情境、听懂会说问答
A: Hello. What’s your name?
B: My name is …
 能力目标: 
能听主动开口与新同学进行交谈
 情感目标: 
 创设良好的英语学习氛围，培养学生的学习兴趣和热情。
 二、教学重点和难点：
 重点:
在全班同学玩游戏的情况下，如何管理课堂纪律。
 难点：
如何让学生有效地进行对话练习。
三、突破重点和难点的关键：
 1.师生互动示范
 2.奖励机制的约束 
 四、教学手段:
  运用多媒体辅助教学
 五、游戏教学过程
 I. Review
思路：通过与学生问答互动，复习What’s your name? My name is…的问答，同时通过与积极回答的同学击掌互动，调动课堂气氛。
II. Demonstration 
①老师当火车头，邀请一列学生中的第一同学，老师问“What’s your name?”，学生正确回答“My name is…”之后，把火车头的卡片递给他，老师变成火车车厢把手搭在学生的肩上。做火车头的学生问后座的同学“What’s your name?”，以此类推。
②可以两个两个大组比赛，按前后的顺序问，也可以两个大组比赛，随机地问周围的同学，在规定的时间内，谁的火车车厢最多，就获胜。
思路：通过游戏竞争互动，调动学生开口的积极性，在听别人说，到自己说，形成了语言的输入和输出，也让那些上课不大愿意开口，不愿意和同学接触的学生，有了机会开口说英语。