碛塄学区三步五环节线的认识.doc

碛塄学区 数学 学科五环节课堂教学导学案
四年级 第一 单元 编写教师： 班新萍 使用审核：

课题
线的认识
课时
1
课型
新授
学习目 标
1.结合实际情境和操作活动，认识直线、线段与射线，会用字母正确读出直线、线段与射线，知道他们之间的区别与联系。
2.结合具体的操作活动，体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。
3.在从实物原型抽象出“线”的活动中，感受图形与生活的密切联系。
学习重点难 点
教学重点：认识直线、线段与射线。会数简单图形中的线段。
教学难点：会数简单图形中的线段。
学法指 导
合作
预习内 容
画出一条长5CM的线段。你怎么画的？
学 习 过 程
环节
学 案
导案
预习检测
现场画出来
1、 画的时候我们应该注意什么？
2、 引出概念：线段
自主学习

1、如果我们把这条彩带的一端（右边），用无数条这样的彩带接起来，你能量出它的长度吗？你有什么发现？
2、如果我们这根彩带的两端不断地用同样的彩带接下去，它会不停的长下去。你会发现什么？
精讲点拨
1.从生活情境中认识直线、线段与射线
出示第15页的图，让学生从现实情境中抽象出直线、线段与射线，然后通过“认一认”活动，体会到它们都是“直直的”，并用自己的语言描述这三个图形的特征。

2.直线、线段与射线的区别与联系
组织学生讨论直线、线段与射线的区别与联系：直线无限长，没有端点；射线无限长，只有一个端点；线段有限长，有两个端点；射线与线段都是直线的一部分。
3、 字母读出直线、线段与射线
4、 数简单图形中的线段

当堂测评
1、线段： 直线： 射线：
有限长 无限长 无限长
有两个端点 无端点 有一个端点
2、完成课本P17习题1-5.

学习收获及反思

补案