主题活动：秋天的树叶.doc

中班主题活动：秋天的树叶
江苏省扬中市教师进修学校 黄晓梅 邮编：212200
设计意图：
一叶知秋。“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”，秋天的树叶是最能够体现秋天的主要季节特征的。我从幼儿身边最常见的树叶入手，充分挖掘出资源的有用价值，让幼儿走进秋天，走近树叶，引导幼儿通过对秋天树叶变化的探索和认识来进一步感受秋天的主要季节特征，并能够在活动中不断提高自己的各项技能。围绕树叶这一主题，我设计了一系列活动：科学活动《会变色的树叶》、亲子活动《捡树叶》、粘贴画《送给大树妈妈的礼物》、散文欣赏《落叶》、音乐活动《会跳舞的小树叶》。
活动一：会变色的树叶(科学活动)
活动目标：
1、 通过观察、比较，感知树叶的变化过程，增强对事物变化的兴趣。
2、 能用绘画、粘贴等多种方式记录树叶的变化状况及自己的观察发现。
活动准备：
1、 水彩笔、记录纸、胶带纸、双面胶等；
2、 选择园内种植的梧桐树、柳树、枫树、银杏树、水杉为主要观察对象。
3、 有关树叶生长变化的多媒体课件。
活动过程：
1、 在屏幕上出示幼儿园内的梧桐树、柳树、枫树、银杏树、水杉的图像，激发幼儿观察兴趣。
教师：秋天来了，树叶会有什么变化？会变成什么颜色？它们是怎样变化的？
2、选择一种自己喜欢的树作为观察对象。
3、教师与幼儿一起设计记录卡。
4、讨论记录方法
（1）用绘画的形式记录树叶的变化过程；
（2）将在不同时间段观察到的树叶直接粘贴在记录卡上，注明叶子采摘的时间；
（3）将变化过程中的树叶拍成照片进行记录。
5、教师提出要求：树叶的变色有一个很长的过程，需要耐心、持之以恒，观察时要细心，记录要及时、到位。
6、幼儿自主观察记录。教师在这过程中要注意及时发现问题并进行适时引导。
7、幼儿展示自己的观察记录并互相交流自己的观察发现。
8、播放多媒体课件：树叶的生长变化，教师进行归类总结。
活动二：捡落叶（亲子活动）
活动目标：
1、 幼儿和家长一起搜集各种各样的落叶，了解叶子的名称及外型特征。
2、 感受与父母合作的乐趣。
活动过程：
1、 发放《告家长书》，讲明本次活动的意义和要求。
2、 家长利用周末时间带孩子去植物园或树林，观察落叶纷飞的情景。
3、 家长带领孩子一起捡1~2片不同形状、颜色的落叶。
4、 家长与孩子一起将捡回的树叶进行清洗或擦干净、压平。
5、 家长带领孩子观察讲述树叶的外形、颜色。
6、 上网收集树叶的图片和资料，明确树叶的名称及特征。
7、 为树叶做上标签，注明树叶名称、采摘时间、采摘人。
8、 将收集的树叶和资料带到幼儿园，教师与幼儿共同布置认知区域。
活动三：送给大树妈妈的礼物（粘贴画）
活动目标：
1、 启发幼儿利用各种不同的叶子结合辅助材料，剪贴、制作出物体的形象。
2、 使用正确的粘贴方法进行粘贴。
3、 发展幼儿的创造思维，提高动手能力。
活动准备：
1、 课前发动家长带领孩子捡落叶并擦干净、压平。
2、 幼儿人手一份剪刀、胶棒、蜡笔（水彩笔）、彩色卡纸。
3、 抒情音乐、范画。
活动过程：
一、 出示大树妈妈形象，引起幼儿制作粘贴画的兴趣。
教师：大树妈妈这几天特别伤心，原来呀，她的树叶宝宝们渐渐地离开了，我们一起想个办法让大树妈妈高兴起来，让她还能天天见到她的宝宝们！
二、出示树叶粘贴画的范例，拓展幼儿的思维。
三、引导幼儿观察树叶的颜色、形状，交流讲述树叶的形状象什么。
四、启发幼儿自主选择树叶，大胆拼出各种形象。
五、请一幼儿尝试示范粘贴画。
1、 教师与幼儿共同讨论树叶粘贴方法：
（1）在树叶的背面均匀地涂上胶。
（2）将树叶粘贴在纸上时，要用手轻轻地将叶子压平。
（3）粘贴叶片较小的树叶时，可直接将胶涂在纸上，再将叶子贴上。
2、启发幼儿想象添画、完善画面。
六、提出粘贴画的要求：请小朋友开动脑筋，将不同颜色、不同形状的树叶粘贴出一种形象，要跟别人不一样。贴时注意画面干净。
七、幼儿作画，教师巡回辅导。
八、评价作品：
1、 将幼儿作品全部展示出来，引导幼儿下位观看、讲述。
2、 请幼儿介绍：我用树叶贴成了什么？
3、 教师有重点地选择几种类型的幼儿作品进行讲评。
九、 情境活动：将作品送给大树妈妈，说一句让大树妈妈开心的话。
活动四：落叶（散文欣赏）
活动目标：
1、通过欣赏散文，加深幼儿对树叶从春天到秋天逐渐变黄、最后变成落叶的印象。
2、感受散文中的优美词语，并尝试用较完整的语句进行仿编：飘呀飘，飘到……
3、体验小树叶快乐的情绪和爱妈妈的情感。
活动准备：
1、与散文内容相关的课件及教学设备。
2、幼儿人手一个树叶胸饰、道具：房屋、小河、草地、大树。
活动过程：
一、播放课件，引导幼儿观察树叶在不同季节的变化，感知屋顶、小河、草地在不同季节的不同景象。
二、教师有感情地朗诵散文一遍。
三、结合多媒体课件，帮助幼儿分段理解散文，学习词汇。
1、播放课件，欣赏第一段散文，提问：
（1）小树叶在春天是什么样子的？
（2）到了夏天，小树叶长成什么样子了？象什么？
（3）秋天到了，小树叶发生了什么变化？它们在干什么？
2、继续播放课件，欣赏第二段散文，提问：
（1）小树叶飘到屋顶上，屋顶变得怎么样？
（2）小树叶飘到小河里，水面上象什么？
（3）小树叶飘到草地上，草地上象什么？
（4）小树叶飘到大树妈妈的脚下，它们好象在说什么？
3、启发幼儿大胆想象，学习仿编第二段语句：飘呀飘，飘到……
4、继续播放课件，欣赏第三段散文，提问：
（1）小树叶最后飘向哪里？（丰富词汇：四面八方，引导幼儿用形体动作来表演小树叶飘落的样子。）
（2）它们心里还惦记着谁？
四、完整地播放课件，整体欣赏散文，提问：
1、听了散文，你觉得小树叶是什么样的孩子？
2、如果你是小树叶，你会怎么关心大树妈妈？
3、在生活中，你会怎样关心自己的妈妈？
五、表演散文，加深对散文的理解
教师与幼儿共同布置情境：大树、房屋、小河、草地，全体幼儿扮演小树叶，跟随录音朗诵、表演。
附散文：
落　　叶
大树是妈妈，小树叶是她的孩子。春天，小树叶只是绿绿的嫩芽；夏天，小树叶已长大了，在火辣辣的阳光下为人们撑起一把大伞，送来一片片荫凉；秋天到了，小树叶由绿变黄，一个个好像穿着金黄裙子的小姑娘，搀着大树妈妈在秋风中翩翩起舞。
一天，一阵阵秋风吹来，小树叶告别了大树妈妈。小树叶不停地翻动着身子，飘呀飘，飘到屋顶上，屋顶变得金黄；飘到小河里，水面上像漂动着许多小船；飘到草地上，草地上像多了一层软软的地毯；飘到大树妈妈脚下，大伙儿抱成一团，好像在说：“妈妈，天气渐渐冷起来了，我们给您焐焐脚，暖和暖和好过冬。”
小树叶在秋风中飘呀飘，飘向四面八方，一个个都安下了家，它们心里还惦记着大树妈妈，盼望着大树妈妈明年春天再生出许多的小娃娃。
活动五：会跳舞的小树叶（音乐活动）
活动目标：
1、 学会有趣地演唱歌曲《秋叶》；
2、 大胆想象并用肢体动作表现落叶飞舞的情景；
2、积极参加音乐活动，充分感受音乐活动的愉悦。
活动准备：
1、与歌曲《秋叶》内容相符的多媒体课件。
2、幼儿人手一个小树叶的胸饰。
活动过程：
一、播放多媒体课件，引导幼儿重温曾看到的树叶飘动的情景。
教师：树叶飘动时象在干什么？
二、结合多媒体课件欣赏歌曲一遍。
三、帮助幼儿理解歌曲内容，启发幼儿用肢体动作表现。
１、 秋叶跟着秋风干什么？（悄悄悄悄溜出家门）
２、 秋叶是怎样跳舞的？（转转转，转上天；摇摇摇，摇下地。）
３、 秋叶跳累了，在干什么？（躺在地上睡一觉）
四、完整地学唱歌曲几遍，重点练习附点音符。
五、边唱边表演，表现歌曲内容的趣味性。
六、音乐游戏：秋风和秋叶。
选一幼儿扮“秋风”，其余幼儿扮“秋叶”。根据风力的大小，“秋叶”相应做出轻轻飘落、漫天飞舞的动作。