课程评价手册.doc

涪陵区职业教育中心计算机专业C语言程序设计基础课程学生学业评价手册2014年4月制定目录一、各部分教学内容的考核权重划分表二、部分教学内容过程考核评价表三、部分教学内容终结评价测评试题（A卷、B卷）一、 各部分教学内容考核的权重划分表序号教学内容考核权重总体权重过程占比终结占比1C语言基础30%60%40%2程序流程控制25%60%40%3构造数据对象10%60%40%4模块化程序设计15%60%40%5文件的操作5%60%40%6程序设计实践15%60%40%注：教学内容的名称应与课程标准中的教学内容一致。二、各部分教学内容过程评价表（每部分教学内容分别设计）教学内容名称：C语言基础教学目标评价权重主要观测点评价依据评价方式得分小计总分学生自评小组评价教师评价企业评价0.10.10.8知识目标0.21、能够描述C语言源程序的组成及其结构2、能掌握c程序的基本数据对象3、能够掌握数据运算和计算4、能够掌握输入输出语句的使用5、能够掌握算法的表示1、笔试部分，根据教学内容的分五部分分阶段出卷子考核学生2、操作部分，TC环境调试程序技能目标0.71、能够熟悉TC环境操作步骤、能记忆操作快捷键2、能够在TC环境下运行C语言程序3、能够在编写C语言程序时使用合法的字符，能正确命名程序对象的标识符4、能够根据应用需求选择使用正确的数据类型5、在语言程序中正确4、能够掌握输入输出语句的使用5、能够掌握算法的表示6、能够掌握顺序结构、分支结构、循环结构的程序设计7、能够了解数组的概念、定义、初始化、应用8、能够了解函数的的分类、定义、使用、数据在函数间的传递方法以及变量的作用域9、能够正确描述文件的概念、知道文件的分类、会定义和使用文件学习行动学习成果实操测试素质目标0.11.能在教师示范后模仿做什么2.能借助教材的描述或教师的讲述做什么3.能在教师指导下做什么4.能与同学合作做什么考勤记录课堂表现评价结论教师签名： 日期：注：每部分教学内容学习完后进行评价；三维目标的观测点根据课程标准中的知识、技能、态度要求及教材中的相关内容拟定；企业评价权重根据企业参与情况拟定（如没有企业参与，则全部为教师评价的权重）;此评价的进行可能还需要相关的配套工具，由任课教师结合实际自行拟定。三、各部分教学内容终结评价测评试题（A卷、B卷两套）文化课和专业理论课：1.纸笔测试答卷（学生用）专业实训课：1任务描述2实操测试题3.考场工作准备要求（考场准备用）7