四单元四课时.doc

课 题： Unit 4 My home Lesson 4主备人：张竹红 课时：4教学目标：1、能够听、说、认读本课时的主要单词sofa , bed , phone , table , fridge .2能听懂会说句子：Where are the keys ? Theyre on the fridge .3能根据要求画图。教学重点： 能够听、说、认读本课时的主要单词 sofa , bed , phone , table , fridge 。教学难点： 能根据名词的单、复数变化选择合适的be动词。教学过程：教学环节教师活动学生活动Warm-up /Review1Greeting with the Ss. 1Greeting with the T. 2播放Lets do的视频：2跟视频，边唱边做动作。3播放歌曲。3Sing the song. Presentation1、教学单词hair教师指着自己的头发说：I have long hair. My hair is black.(板书：hair),带领学生用升、降调读单词。引导学生说chant。1、学习单词hair跟着老师学习单词，重点掌握单词中air的发音，然后跟着老师读单词。用I have . hair. My hair is black.描述自己的头发。跟着老师读chant 。2、教学单词shoe教师出示一只干净的鞋子说：This is a shoe .出示一双鞋子说：Theyre shoes,然后板书：shoe-shoes .给学生讲解，单数及复数的一般用法。2、学习单词shoe 学生跟着老师学习单词shoe，并认真分析“o”在单词中的发音，和老师用“高低音”的游戏操练单词。重点理解单数和复数的用法，知道单数用is ,复数用are .最后学生在小组内操练（介绍自己的鞋子）。3、教学单词glasses教师出示眼镜并教学单词。重点教学字母“a”的发音。3、学习单词glasses跟着老师学习单词，尝试发出单词中每个字母的音，并熟读单词。重点学习字母“a”的发音。4、活动：说一说，指一指教师出示单词卡片hair。4、活动：说一说，指一指 学生根据老师出示的单词卡片，迅速读出单词并指向自己的头发说：hair , hair ,my hair 。5、教师播放录音。5、学生打开课本，跟着录音逐句跟读。然后，自己练读，同桌互读，小组内读。等多种诵读方法熟读。Consolidation1指导学生完成作业本上相应的练习。1完成作业。2指导学生完成听力练习。2完成听力练习。3让学生听磁带，试着表演小故事。3听磁带，找搭档表演。4辅导学生完成 Say and drow。4学生同桌两人，一人表述班级里的一名同学，另一人根据描述画画。板书设计Unit 4 My home Lesson 4sofa , bed , phone , table , fridge .Where are the keys ? Theyre on the fridge .课后反思