原设计三维目标.doc

原设计三维目标：
1、知识与技能：
（1）用多种认字方法认读13个生字。会写8个生字。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文。
2、过程与方法：
（1）抓重点句子，理解课文蕴含的深意。
（2）重视朗读训练，在读中理解课文。
（3）发挥学生学习自主权，培养自主学习能力。
3、情感态度与价值观：
通过学习这篇童话故事，让学生懂得遇事要动脑筋，多思考，不能光听别人说，自己一定要去试一试，找到解决的办法，初步懂得“实践第一”的道理。

改进后三维目标：
1、知识与技能：
（1）用多种认字方法认读13个会认生字。会正确、工整地书写8个生字。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文。
2、过程与方法：
（1）抓重点句子，理解课文蕴含的深意。（动脑筋，试一试）
（2）重视朗读训练，开展多种朗读形式：自读、齐读、分角色读，在读中理解课文。
（3）发挥学生学习自主权，培养自主学习能力。
3、情感态度与价值观：
通过学习这篇童话故事，让学生懂得遇事要动脑筋，多思考，不能光听别人说，自己一定要去试一试，找到解决的办法，初步懂得“实践第一”的道理。