为孩子建坡《再见了北京》教后.doc

为孩子建坡
——《再见了，北京》
第一次教这篇课文，早就听老师说课文无处下手，词藻华丽，孩子们不能懂。翻看课文读读，也有这样的担心。现在想想，起初的担心是成就今后的保证。有担心，就会想办法去攻克，危险与机遇同在！
《青蛙看海》中小松鼠把青蛙眼前的高山化为一级一级的台阶，他们不知不觉登上了山顶，拥抱了大海。课文难读，就想着法各个击破。教学还是从词语开始。
先由“第二十九届夏季奥运会”这一词组开始。
（1） 读准这个词组中的每一个字，理解“届”
（2） 注意奥运会前面的两个修饰语，准确停顿
（3） 说说你对这届奥运会有哪些了解?
预设：地点：北京 体育场：“鸟巢” “五环旗” 会歌：“《我和你》”
提醒：奥运精神——卓越 友谊 尊重
读准这些词，并相机借图理解鸟巢、五环
出示我和你的歌词：来吧，朋友，伸出你的手，我和你，心连心，永远一家人。（读好）
再从2008年8月24晚说，那一天，人们是一种什么心情？比较课题：
《再见了，北京》与《再见，北京》说说，一个“了”字里藏着什么样的感情.
读读课文，能从课文中的词句中发现这样的秘密吗?
缓缓降下，渐渐熄灭
无尽的留恋与不舍
迟迟不愿离去
这么一读，不舍的感觉找到了，词也各个击破。
最后，再来读文，孩子们有了前面的铺垫，再读课文，难度要小得多。
老师传道授业解惑，还是一个为孩子建坡的人。