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第二节      两栖动物的生殖和发育

教学目标：
1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。
2、通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。
教学策略：创设情景---观察思考----分析讨论---归纳总结----得出结论
教学重点：青蛙的生殖过程和发育特点
教学难点：早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。
教学过程：
课前复习：1 、昆虫是通过哪种生殖方式繁殖后代？
2.昆虫的发育过程属于 发育
家蚕的发育要经过哪几个过程，这样的发育过程称为 。
蝗虫的发育过程要经过哪几个时期？这样的发育过程称为 。
引入：

青蛙是农业益虫，经常被古人描绘的入诗入画，比如宋朝诗人赵师秀的“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，宋代词人辛弃疾的“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。畅所欲言：你对青蛙了解多少呢？

新课：

一、观察课本青蛙生殖发育过程的特点。回答以下问题：
1、青蛙都能鸣叫吗？鸣叫又意味着什么？
2、雌雄蛙的抱对有什么意义？
3、青蛙的个体发育过程经历了哪几个时期？
4、青蛙的发育属于什么发育？为什么？
5、对比早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。
比较项目
幼体（早期蝌蚪）
成体（青蛙）
外形特征

感觉器官

呼吸

运动

二、讨论：
1.蝌蚪是用鳃来呼吸的，也有尾巴，能够游泳，它有很多和小鱼相似的特点，这能说明什么问题呢？
2.探究：青蛙、扬子鳄、龟都是两栖动物吗？你认为两栖动物的确切含义是什么？

三、资料分析：青蛙的生殖和发育与环境有什么关系？

从青蛙的生殖和发育过程中，我们可以发现两栖动物的成体虽然能在陆地上生活，但它们的生殖和幼体的发育还必须在水中进行，所以说两栖动物并不是真正的陆生动物。有人认为上面所说的是导致两栖动物分布范围较小、种类也较少的重要原因之一。你认为这种说法对吗？我们看一看下面的报道便一目了然。
　　同学分组讨论课本P14“资料分析”部分
1. 资料1和2可知，各说明什么问题？
2. 资料3可知，某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？说明什么问题？
3.综合3个资料的分析，总结出两栖动物的种类和数量减少的原因是什么，为什么？
4.你认为我们应该从那些方面着手保护两栖动物？
课堂练习
一、探究：青蛙的发育过程与家蚕有什么异同？
二、选择题：
1、大多数两栖动物的生殖方式为 （   ）
A.雌雄同体，异体受精，受精必须在陆地上进行B.雌雄同体，异体受精，受精必须在水中完成C.雌雄异体，体外受精，受精必须在陆地上进行D.雌雄异体，体外受精，受精必须在水中完成
2．蛙的发育称作 （ ）
A．完全变态发育     B．变态发育 C．不完全变态发育  D．两栖发育
3.青蛙的个体发育过程是 （   ）
A.卵→蝌蚪→成蛙 
B.卵→蝌蚪→幼蛙
C受精卵→蝌蚪→ 成蛙         
D.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
4.小明在调查某地动物资源中发现，该地的两栖动物的种类和数量比较多，那么当地的环境可能是怎样的？ （   ）
A.温暖多雨 B.常年寒冷 C.炎热干旱 D.工业化城市
5.下列有关两栖动物的说法错误的是 （   ）
A.两栖动物的生殖和发育必须在水中
B.幼体经过变态发育才能上陆生活
C.幼体和成体的外部形态和内部结构差别很大
D.环境变迁对两栖动物影响不大
6.每到春末夏初时节，人们常能听到或见到雄蛙在水边高声鸣叫，随后雌蛙闻声赶来的现象。你知道这属于动物的哪种行为？ （   ）
A.防御行为    B.社群行为 C.繁殖行为   D.攻击行为
7. 下列动物不属于两栖动物的是 ( )。
A. 蟾蜍 B. 蝾螈 C. 龟 D. 大鲵
8、青蛙既能在水中生活，又能在陆地生活的主要原因是 （   ）
A．青蛙体表无覆盖物，失水较快 B．青蛙的呼吸依赖肺和皮肤两种器官 C．在水中或陆地都没有足够的食物 D．身体散热差，不能长时间留在水中
9、小小蝌蚪在水中游来游去，招人喜爱。你能说出幼体蝌蚪与成体青蛙的显著区别吗？ （   ）
A.陆生、用肺呼吸、无尾、有四肢 B.陆生、用肺呼吸、有尾、有四肢
C.水生、用肺呼吸、有尾、无四肢 D.水生、用鳃呼吸、有尾、无四肢
10. 蝌蚪发育的先后顺序是( )。
①受精卵 ②有内鳃的蝌蚪 ③有后肢的蝌蚪 ④有前肢的蝌蚪 ⑤有外鳃的蝌蚪⑥幼蛙 ⑦成蛙
A.①②③④⑤⑥⑦
B.①⑤②③④⑥⑦
C.①③②④⑤⑥⑦
D.①④③②⑤⑥⑦
11. 下列哪项不是两栖动物分布范围小、种类少的原因( )。
A.生殖发育在水中完成
B.用肺呼吸
C.体温不恒定
D.皮肤裸露能辅助呼吸
12. 两栖动物不能成为真正的陆生脊椎动物的原因是( )。
A. 体温不恒定 B. 肺不发达 C. 皮肤呼吸 D. 生殖离不开水
13. 蝌蚪在发育成幼蛙之前是用( )呼吸
A.内鳃 B.先外鳃后内鳃 C.外鳃 D.肺呼吸，皮肤辅助呼吸
14.青蛙个体发育的起点是( )。
A. 蝌蚪 B. 卵 C. 幼蛙 D. 受精卵
15.青蛙的生殖和发育是在( )。
A. 水中和陆地进行 B. 水中进行 C. 陆地进行 D. 母体中进行
16. 青蛙皮肤裸露而湿润的意义是( )。
A. 保护体内水分不散失 B. 有利于体表和外界进行气体交换
C. 减少游泳时的阻力 D. 适应水中生活，运动灵活

课堂小结：

青蛙是我们人类的朋友，但是它现在的生存却直接受到了人类对它的威胁，我们应该去为它做些什么呢？

教学反思：
　　从资料中，我们可以看出人类在大力发展生产力的时候，无形之中已经对我们的朋友造成了严重的伤害。
根据美国科学家的研究，许多几十年前常见的青蛙物种，现在再也见不到它们的踪影。引起蛙类数量减少的原因有很多种，其中最主要的一个是对蛙类栖息地的改变与破坏。在英国过去的50年间，为了发展农业和扩展人类居住面积，大量蛙赖以生存的池塘被填平，结果蛙类绝迹，蛙声消失。近10年来，“要想富，先修路”已经成了我国城乡经济发展的一条必由之路，可是人们没有意识到，阡陌交错的公路对蛙类来说却是分割它们栖息地的一条条“死亡峡谷”。人类，该到了从公路上的蛙类尸骨中有所意识的时候了。
比较
早期蝌蚪
成蛙
外形特征
身体分为_____、_____和尾部，没有_____。
身体分为_____，_____和四肢，没有_____。
头部
感觉器官_____（发达或不发达），头后两侧有_____。
视觉、听觉敏锐，无___（有___），适于陆地上生活。
躯干部、四肢、尾
通过_____的摆动产生运动，适于在水中游动
后肢_____，前肢_____，适于陆地上跳跃。后肢趾间有_____，适于在水中游泳

蝌蚪生活在水中，外形像________，用________呼吸，成体生活在陆地上，也可以生活在________中，主要用________呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。